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新闻写作教材 篇一：新闻写作教程笔记 篇二：新闻写作教程(电子版)_刘明华 第一章 怎么样学习新闻写作 新闻写作是记者把采访中搜集到的材料、信息，通过文字制作成一定体裁的新闻作品的过程。新闻作品主要分为：的，采访时写作的前提与基 础，写作是采访的结果与归宿。 二、 采访的质量直接关系着写作的质量 新闻报道、新闻评论。 第一节 新闻写作的重要性 新闻写作的重要性有三方面决定：1、这门学科在新闻学中所占的地位和作用 2、在新闻传播过程中所占的地位和作品 3、在新闻工作者职业素养中所占的地位和作用 一、新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点 二、新闻写作是新闻传播过程中一个重要环节 （一）新闻写作决定着新闻信息能否传播出去 （二）新闻写作直观影响新闻信息的传播效果：新闻写作属于信源编码过程 三、新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件 第二节 新闻写作与采访的辩证关系 新闻写作必须以采访为基础，采访决定写作，同样写作也反作用于采访。 一、 先有采访后有写作，这个次序不能颠倒 唯物辩证主义认识论：事实是第一性的，新闻是第二性 新闻是“七分采，(转载自：CspeNgBo.cOm 蓬 勃 范文网:新闻写作教材)三分写” 第三节 功夫在笔外 所谓功夫在笔外，即有关记者素质问题。 党中央对新闻工作者提出“打好五个根底，发扬六种作风”的要求。五个根底：理论路线根底、政策法律纪律根底、群众观点根底、知识根底、新闻业务根底。六种作风：敬业的作风、实事求是的作风、艰苦奋斗的作风、清正廉洁的作风、严谨细致的作风、勇于创新的作风。 一、 加强政治修养 （一） 记者的政治修养首先表现在强烈的职业责任感 （二） 表现在强烈的正义感 二、 加强知识修养 三、 加强思想修养：即不断提高自己辨识与表现新闻价值的 思维能力。 课后：1、学习新闻写作的重要意义？ 2、试论新闻写作与新闻采访的关系。 3、新闻记者要加强哪些修养？为什么？ 上编 总论 第二章 新闻写作的真实性原则 第一节 新闻写作对真实性的要求 真实性定义：新闻报道必须反映客观事物的原貌。 首先，真实性是新闻存在的基本条件；其次，真实性是新闻传媒必须遵循的原则。 浅层次要求新闻报道的具体事实务必真实准确，深层次要求新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际。 一、 新闻报道的具体事实必须真实准确 （一） 确有其事 （二） 构成新闻的基本要素必须准确无误 （what/who/where/when/why/how） （三） 新闻中引用的各种资料必须准确无误 （四） 新闻中所反映事实的环境、过程、细节、人物的语 言、动作必须真实 （五） 新闻中涉及人物的思想认识和心理活动等，必须是 当事人所述 二、 新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际 （一） 现象真实与本质真实要辩证统一 感官可以直接感受的事实称为具体事实（现象真实），感官不能直接感受的事实称为概括事实（本质事实）。新闻中容易犯的错误是：从那些看得到、摸得着的具体事实升华或抽象到概括事实时容易失真。 （二） 围观真实与宏观真实要有机结合 报道个体事实要真实，它体现的是微观真实，报道总体事实要真实，它体现的是宏观真实，总体是建立在个体之上的，可个体又不等同于总体。新闻容易犯的错误：把不能代表总体事实的个体事实或者一个侧面，夸大了它的普遍度，而对总体事实报道发生扭曲。 （三） 新闻报道的多层次真实 第二节 新闻报道失实的原因 一、 体制失实：阴谋中价值观对新闻报道发生强烈作用时而 造成的新闻失实。（大跃进、文革、俄车臣事件） 二、 经济失实：由于金钱等经济利益对新闻报道发生的强烈 作用时造成的新闻失实。 三、 故意失实与非故意失实 （一） 故意失实：媒体或者新闻报道者事先明知报道内容 不符合客观事实具有造价成分但却出于种种主客观原因而有意导致新闻报道失实。与报道者思想意识不端正与职业道德差有关。 （二） 非故意性失实（业务性失实）：新闻报道者并无故 意造成失实报道的动机，而是由于种种客观主观条件的限制或影响，未能按照事实本来面目做出报道所导致的新闻失实。表现形式：思想方法片面、知识不足、采写作风不严谨等。 第三节 新闻写作如何避免失实 一、 在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考 二、 在布局谋篇时要避免片面性 三、 在写情节细节时严禁想当然：在采访上下功夫，力争采 访到当事人自己陈述的心理活动，然后如实表述 四、 培养质疑意识，注意核对引用资料 （一） 稿件中所引用的材料，包括采访中所获得的各种素 材、背景资料、史料，要通过不同的途径查询核对 （二） 对被采访者的自述也要保持质疑意识，也要核对 （三） 要注意核对数字 五、 描写要有分寸感 六、 要注明新闻来源：为