回顾与省思： 一位曾任高职校长的告白.ppt

回顧與省思：一位曾任高職校長的告白 江文雄 2008/06/22 回顧與省思：一位曾任高職校長的告白大綱 前言 回顧 省思 交流 結語 前言 感謝林院長的邀請、很高興與各位校長結緣、更慶幸有再次學習成長的機會。 敬佩各位校長進取上進，終身學習的精神。 回顧與省思：曾任高職校長的告白，若因主客觀條件及時空環境不同，與各位校長觀點有異，敬請海涵，並請指教。 回顧 出任校長經過與動機 擔任校長理念與目標 籌建學校成功的關鍵 一炮而紅的行銷策略 經營學校的可行策略 節約能源的幾項做法 任內做通了那些事 任內那些事沒做好 任內遭遇那些困境 任內最操心的事 任內最堅持的事 任內常思考的事 出任校長經過與動機  民73派兼籌備主任、民74真除校長，民80辭職轉任教授。 動機有五：職場生涯的轉換、人生高峰的考量、生涯價值的創造、學識經驗的體踐、活出生命的期許。 擔任校長理念與目標 理念：校長是領航者，決定價值取向，樹立教育重點，不斷追求卓越；校長要以創新思維，如鷹視野，為新學校宏觀佈局；校長要以慈悲寬容、廣植福田、無私無我、奉獻教育，追求自我實現，活出生命。 目標：籌建一所具有前瞻、創新及特色的現代學府。 籌建學校成功的關鍵 跳脫傳統職校框架，甚至加以顛覆，以設校、設科為例。 建構願景，整體規劃，持續投入，以四個小組分進合擊為例。 力行目標管理，落實管控，凝聚共識，群策群力。 一炮而紅的行銷策略 多種類文宣攻勢。 分地區深入宣導。 分層次現場參觀。 經營學校的可行策略 計畫策略：以校務計畫及年度計畫為例。 溝通策略：正式、非正式、走動式、根轉式、書面等交互運用。 管控策略：進度管控、經費管控、財物管控。 激勵策略：鼓勵進修、康樂活動、品評餐飲、國內參訪、國際交流。 節約能源的幾項做法 校園水電維修小組。 校園關燈小組。 集中影印中心。 影印紙分期集中採購。 污水處理。 任內做通了那些事  整體規劃的創校模式。 設科課程的創新實驗。 學生基本能力的評量。 教學產銷一元化設計。 課桌椅借用賠償制度。 與企業界的夥伴關係。 國中輔導資料的銜接。 重點體育項目的發展。 行政電腦應用的強化。 圖書期刊充實與活用。 開學準備工作的落實。 學生專車。 任內那些事沒做好 全校教師分掌校務，只試辦三年就喊停。 以導師為中心的班級任課教師輔導座談，試辦三年也喊停。 每班各學科學習成就高及低各3至5名追蹤輔導，試辦三年也取消。 不適任老師資料的建立沒人敢做。 學生騎機車及抽煙禁不了。 人事會計兩把刀動不了。 行動研究不願做、報告不願寫。 禮貌、整潔、秩序等生活教育很吃力。 員工士氣愈來愈難提振、愈來愈指揮不動。 價值觀念扭曲，重建困難重重。 型塑共存共榮學校文化不易。 任內遭遇那些困境 碉堡的遷移。 惡質的人事、會計。 匿名控告的抹黑中傷。 民代特權關說施壓的無奈。 積非成是，把不正常當正常的心態。 別校不必做，為何我們要做的變革阻力。 任內最操心的事 學生宿舍的伙食與安全。 夜間補校學生的滋事。 學生專車安全。 任內最堅持的事 不題字。 不貼標語。 不做假。 不做表面。 任內常思考的事  校長還要做幾年？ 校長還能做幾年？ 還能做的幾年還能做些什麼？ 要在什麼時機急流勇退？ 不做校長的退路是什麼？ 準備好了嗎？ 殘餘的人生要怎麼過？ 殘餘的人生還有多少次？ 省思 給自己校長任內的評價。 實戰校長的感想。 為現任校長抱屈。 校長難為，仍然應為，仍有可為。 校長的備忘錄。 校長要做的功課。 校長知所進退海闊天空。 給自己校長任內的評價 創校是充滿挑戰的學習，有幸創校並擔任首任校長，是我一生最引以為傲的一段旅程。 擁抱校長一職，是榮譽、責任與更是挑戰，從榮任到卸任，如同走過種種關卡，每過一關都是成長，能夠過關便是智慧。 演出校長，我已盡力，建校順利，營運正常，問心無愧，平順謝幕，衷心感恩。 創校模式成為後來建校範例，資訊、資料處理、餐飲管理等科20年後成為職教主流，還有五位同仁出任高中職校長，足堪告慰。 是不是好校長，留給別人去評，至少我肯定自己是位稱職、盡責的校長。 實戰校長的感想 領航兼管理，掌航兼搖漿，由無到有，在荒煙蔓草現址，披荊斬刺，展佈校史，造就今日盛況，充滿成就感與滿足感：這是經由服務與付出而獲得。 創校維艱，守成更難；行政管理易行，教學視導難行。 問題教師難纏，資料建置困難。 要為學生多做多服務，教師難認同。 教師認為校務績效特色是為校長而做。 全力創新校務，教師認為校長愛現。 理論與實務、理想與現實落差很大。 用人難，帶人更難，知人最難，要慎防小人。 要有體力、投入資本。 少數人批評應屬正常，但別低估了組織慣性。 淪為政黨工具的悲哀，人心反覆最需慎始慎終。 擁抱毀