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第七届全国中学物理特级教师代表大会 暨广东省中学物理名师学术研讨会论文 实验研究 ２０１６年６月 ·广州· 　　　　 捕捉心灵的微光 ———物理ＤＩＹ创新实验室建设的报告 周晓松 （１） 精益求精做实验———关于 “验证碰撞中的动量守恒”实验的研究 肖伟华等 （１６） 物理创新实验室建设与物理核心素养的培养 郑志湖 （２４） 核心素养导向的高中物理演示实验创新 谢　春　赵林明 （３１） 中学科技活动与科技教育的趋势 （发言稿） 向誽德 （３６） 直线运动的实验研究 季　茹　李铁美 （３９） 伏安法测定电源Ｅ、ｒ的系统误差分析方法 曹小卫 （４４） 系列趣味实验研究 吴国勇 （４８） 手机慢动作在高中物理教学中的应用 何　柳 （６３） 交互电子白板与教学资源的多维融合 ———以高中物理教学为例 刘朝明 （６６） “水果电池的制作与基本参数测定”探究实验中的乐与获 蒋　华 （７４） 定性分析到定量验证多普勒效应实验的创新思考 刘克艳 （７９） “计算机辅助物理实验”的实践体会 魏　华 （８５） 重视物理实验，搞好探究性学习 沈大春 （８９） 基于实验的物理问题式教学 蔡冬阳 （９３） 运用ＤＩＳ探究 《欧姆定律》教学设计 ———人教版高中物理 （选修３－１）第二章 《恒定电流》、第３节 《欧姆定律》 　　 张建国 （９８） 物理创新演示实验教学的实践探究 傅尔羽 （１０７） 创新物理实验　诠释学科内涵 熊宏华 （１１２） 物理实验教学中创新能力的培养 杨雪英 （１１９） 信息技术在物理实验教学中的应用 沈志亮 （１２２） １ 第七届全国中学物理特级教师代表大会暨广东省中学物理名师学术研讨会论文 洗衣机水位开关工作原理探究 黄春如　熊小兰 （１２７） “有效实验创新”物理教学例谈 温见明 （１３４） 高中物理实验操作考试的研究与实践 姚跃涌　蔡树男 （１４０） 对物理实验教学创新的思考 陈汉光 （１５０） 高中物理实验能力操作考查研究 张书良 （１６０） ２ 捕捉心灵的微光 捕捉心灵的微光 ———物理 ＤＩＹ创新实验室建设的报告① 上海市莘庄中学　周晓松 摘　要　以 “ＤＩＹ———动手做”为特征的上海市莘庄中学物理ＤＩＹ创新实验室，创 建于上海市二期课程改革全面实施后的２００８年秋。这一实验教学改革的新生事物一直 推动并激励着广大师生科学实验探究活动的不断深入和发展。本报告汇编的典型案例， 便来自于物理ＤＩＹ创新实验室，来自于师生ＤＩＹ，来自于师生教学实践中 “偶尔闪现 的心灵微光”。 关键字　ＤＩＹ动手做　创新实验　校本案例 前言 教材中的学生实验、演示实验是 《上海市中学物理课程标准 （试行稿）》（以下简 称 《课程标准》）规定的 “基本动作”，是落实 《课程标准》的必要手段和途径。同 时，我们也应当看到，在尊重科学规律和物理原理的前提下，实验