智能障碍青年职业生活素质之评估.ppt

任課教授:蕭金土教授 研究生:游璧任 參考書目:許天威 ; 蕭金土 (1998), 台灣地區身心障礙青年「職業生活素質」之研究 (II), 彰化: 國立彰化師範大學特殊教育. * （一）比較就業之智能障礙青年的基本資料。 （二）分析就業之智能障礙青年的主客觀職業生活素質。 （三）深入觀察智能障礙之職業生活個案的生活素質。 （四）探究各個生活領域之生活素質因素對就業之智能障礙青年職業生活素質的預測能力 （五）提出建議，以供規劃發展與提昇就業之智能障礙青年的職業生活素質的參考。 * 1 - 1 就業之智能障礙青年的基本資料變項是否有顯著差異？ 2 - 1 就業之智能障礙青年的客觀職業生活素質是否有顯著差異？ 3 - 1 不同性別 3 - 2 兩組不同年齡層 3 - 3 三組不同障礙等級 3 - 4 兩組不同婚姻狀況 3 - 5 三組不同月薪額數 3 - 7 兩組不同職務福利 3 - 6 三組不同每日工時 3 - 8 兩組不同就業保險 3 - 9 三組不同薪資所得支配 3 -10 三組不同家長社經地位 4 - 1 不同生活領域之素質指標是否能有效預測就業之智能障礙青年的職業生活素質？各個生活領域的預測能力是否有顯著差異？ 就業之智能障礙青年的主觀職業生活素質是否有顯著差異？ * 職業生活素質 1. 就業之準備 2. 工作之表現 3. 職場的物理環境 4. 職場的人文環境 5. 職業之滿意度 基本資料 1.性別 2.年齡 3.障礙等級 4.婚姻狀況 5.家庭社經 客觀指標 1.每月薪資 2.每日工時 3.職務福利 4.就業保險 5.薪資支配 生活素質 1.心理生活 2.社區生活 3.學校生活 背景 變項 結果 變項 * 1.文獻分析法：有關生活素質、職業生活素質、就業之智能障礙青年的職業 生活素質等皆屬研究的優先，必須收集與整理有關專論加以分析與評述， 藉以整理生活素質與職業生活素質之理論架構。 2.調查研究法：運用本研究開發之「職業生活素質量表」（許天威，蕭金 土民 86）為研究工具。同時挑選訪視調查員參考「訪視員工作指南」（許 天威，蕭金土民 86）施予訪視員講習，然後進行訪視調查。根據調查結果 加以分析與整理，以期取得研究發現與研究結論。 3.觀察兼晤談研究法：除了上述訓練訪視調查員進行調查研究之外，又由研 究者協同專案研究助理赴職場直接觀察個案在工作上的表現，並運用本研 究所編之「職業生活素質評估側面圖」作更深入地評鑑個案之職業生活素 質。 * 本研究之對象指居住於台灣地區，且持有政府簽發之殘障手冊 者；年齡為16 足歲至30 足歲之間。 抽樣方式：採行立意取樣（purposive sampling）的方式，設定 下述取樣條件，自母群體中取得樣本：全體就業之智能障礙者 中，其年齡界乎16 足歲至30 足歲者。按各區域（共23 區域）、 障礙等級（共三類）、年齡組（共二組），及性別等條件，採 取比例分層抽樣（proportional stratified sampling）而隨機取得 研究樣本。 * 職業生活素質量表 就業之準備 工作之表現 職場的物理環境 職場的人文環境 職業之滿意度 (附有該量表的訪談記錄) 心理生活素質量表 自主/自決 幸福感/滿意感 學校生活素質量表 自我概念 課業學習 一般感受 師生關係 學習資源 社區生活素質量表 獨立行動能力 經濟融合 居住環境-主觀感受 居住環境-客觀感受 休閒娛樂 社區參與暨社交關係 家庭支持 職業生活素質評估側面圖 職業之待遇 職業之準備 職業之表現 職場之物理環境 職場之人文環境 職業之滿意度 * 本研究以一四○位就業之智能障礙青年為研究 樣本，並輔以七位就業個案的深入觀察研究，研 究之目的在探討影響職業生活素質之有關因素。 研究所得資料經卡方考驗、T 考驗、單因子變 異數分析及多元逐步迴歸分析等統計方法以及個 案資料之整理與解釋進行分析。 * 一、就業之智能障礙青年的基本資料之比較分析 性別、年齡及障礙等級之次數均未達到顯著差異。 婚姻狀況：在研究樣本中有百分之九十七的智 能障礙青年是未婚者。 家長社經地位：家長社經地位以「中上階層」 為最多（約占51.4%）。此項資料與一般人士 大都認為：「智能障礙者來自家長社經地位中下 階層之家庭」的看法不相同。 * 二、職業生活素質的客觀指標之說明 （一）每月薪資方面：就業之智能障礙青年中有百分之八十的人（112 人）， 其每月薪資低於法定最低工資，顯示大多數就業之智能障礙青年的工作薪資 待遇迄今仍未受到合理的保障。 （二）每日工時方面：每日工時在八小時以上者有十三人（9.3%），在八小 時者有五十七人（40.7%），此項資料顯示就業