新时期我国中学学生管理工作研究.PDFVIP

百家论坛 对州 新时期我国中学学生管理工作研究 熊强 江西经济技术开发区新城学校 摘要：中学生管G_T．-作是一门细腻而复杂的艺术，如何实 学生 自身对于社会认知有着特殊的习惯，要想在短时期内转 施好这项工作，并不是一件容易的事情，我们只是看几本书， 变原有的认识程度，通过高压手段来为学生们的洗脑，因此只 听一些报告是远远不够的，而是要经过长期的工作实践与探 会让学生短暂地服从，有时候还会激发了学生们的叛逆心理， 索才能够掌握好这门艺术。当前我国中学生基本上都是90后 最终导致了管理失败。假如我们能够有效地利用中学生们的 群体，他们比以往的学生们更加具有鲜明的性格特征，呈现出 原有的认知，试探性地能够理解了学生们的爱好，我们就可以 强烈的个人主义，缺乏自我约束能力，这为我们新时期中学管 发现学生们也会有许多优点。他们对于现代社会了解十分广 G．T．-作带来巨大挑战。本文针对当前我国中学生主要特征，对 泛，个人分析能力很强，具有 自我个性，能够与潮流接轨，并改 实际管理工作提出相应策略。 造新鲜事物，能够快速地融人到现代信息社会之中，打破本来 关键词 ：中学生管理工作 90后群体 个人主义 挑战 的条条框框。现代中学生们的创新能力十分突出，曾经人们对 策略 于西方少年动手能力超过中国少年动手能力较大差距而感到 伤心的时候，这一代青少年已经开始帮我们树立起信心了。我 培养出新时期中学生的良好道德品质、学习习惯 ，形成良 们对于学生管理工作，要从被动转变为主动，增强教育管理的 好的校风 、班风，在集体学习与生活中树立起高尚的理想，形 有效性。例如可以结合 90后学生特征，用情境体验的模式来 成正确科学世界观、人生观与价值观，是我们中学教师义不容 感染到学生，帮助他们树立起正确的价值观念。 辞的责任。然而如何在新时期针对90后中学生特征 ，进行管 其次，加强科学管理。曾经特级教师陶西平认为，我们帮 理工作改革，是需要我们教育工作者下一步需要研究的问题。 助学生前进的动力是要形成系统性的激励机制。在不同的学 一 、 当前形成中学生相应问题原因分析 校，我们可以有着不同的管理方法，但是要善于发现学生个体 首先 ，学生 自身特点影响。现代社会中，中学生群体是一 的闪光点，并对其鼓励与赞扬 ，如果学生们不小心违纪不会遭 个特殊的群体，正处在形成人生观、价值观、世界观的最佳阶 到处罚，主要是依靠外界的鞭策与个人的反省。而外在的鞭策 段。90后的中学生群体是在当代急剧变化的社会环境下逐渐 指的是，老师如果针对一个犯错的学生说，你是个明白事理的 生长起来的，他们有着复杂多变的思维与想象力，十分容易去 学生，我相信你不会再犯了。而个人的反省指的是，学生比如 接受新鲜事物，很容易受到外界环境的重大影响。他们崇尚潮 因为特殊原因迟到了，他 自己内心就会觉得惴惴不安，会主动 流，彰显个性 ，过于关注 自己而忽略了其他人们的感受。对于 找老师去承认措施，让学生一直处于主动、愉悦的教育环境 复杂多变的环境，学生们不再去接受成人们给予他们的生活， 中。 而是去思考更多，从更多的角度去思考未来与人生。然而他们 第三，运用网络 ，沟通师生情感。随着学生们上网行为 毕竟年纪小，经验不足，很难去抵抗诱惑 ，因此经常会受到社 的普及，他们的时间、空间随之拓展了，但是也与 日常管理形 会上不 良思想的侵袭，不能够正确地面对学习与生活的重压， 成了矛盾。我们要善于引导学生正确运用网络，鼓励学生们课 对于出现的挫折不能适应。 下查资料，进行创造性学习，让课堂与网络紧密衔接起来。 其次，优越的环境让学生面临的压力难以适应。现在中学 结语 生多数都是独生子女，一直受到两辈人的溺爱 ，他们被人们称 作为教育工作者的我们，要善于以 “学”作为教育中