参加第一届海峡两岸小学数学“核心素养”课程与教学观摩研讨会有感.docVIP

参加第一届海峡两岸小学数学“核心素养” 课程与教学观摩研讨会有感 小林镇希望小学 周锦洁 终身学习是21世纪新时代对每一个人的要求，更是对教师的一个要求。教师只有不断的学习，才能跟得上时代的潮流，更新自己的思想和理念，更好的以学定教。2015年12月2日至5日，我有幸参加了在上海举办的第一届海峡两岸小学数学“核心素养”课程与教学观摩研讨会。观摩了17位专家、名师计10堂研究课、4大讲座、1次工作坊、1场沙龙、1次数学步道体验，饱满而充实，理论与课程齐飞，前沿讲座与名师示范教学结合，是一场教学思维的洗礼与提升。大体有两方面的收获。 一、对于“核心素养”概念有了初步认知。 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。从小学、中学到大学，每个年龄段的孩子应该具备什么样的素养，未来这是评价学生的重要指标。 刘加霞从研读名家及自己的研究成果出发，提出核心思想的概念，列举了目前较为公认的几种研究视角，提出在小学数学教学中渗透数学思想的一些建议，建构的结构化的思想，印象比较深的是举了一个关于“1000以内数的认识”的案例，从一开始教师用解构的方法，从1000个正方体出发，分解成100个、10个到1个去认识的教学过程，她指出这样的教学过程貌似培养了学生的数感，但其实是虚假的数感，并提供了从建构角度教学的方法：从凌乱的1000个正方体堆出