示例十多感官观察及描写事物.PDFVIP

示例十 多感官觀察及描寫事物 一、評估重點 1. 運用課堂上學習的多感官觀察技巧，以不同的感官觀察事物 2. 將觀察資料整理為文字，描寫觀察對象的特點 二、評估活動 自由分成五人一組。以不同的感官觀察零食，與組員討論，抓住零食的特點， 記錄不同感官的觀察資料，然後分組向全班同學匯報，最後整理多感官觀察 的資料，寫一篇該種零食的素描。 三、設計理念 1. 讓學生在課堂上品嘗零食，提高同學的觀察興趣，也讓同學將課堂知識應 用於日常生活中。 2. 讓同學在運用多感官觀察能力時，互相討論，刺激思考。 3. 讓同學匯報，透過老師及學生的提問，檢視匯報組別能否運用多感官觀察 的策略記錄零食的特點。 4. 老師評改文章，總結學習成果，讓同學反思是否掌握學習重點。 四、評估準則 評估時以學生能運用多感官觀察能力，抓住零食的特點下筆為準則。 五、評改及回饋 1. 通過匯報及提問，即時在課堂上反映同學能否運用多感官觀察策略，抓住 零食的特點，並刺激同學反思學習成效。 2. 老師評改作文，於壁報板上張貼優異的文章，並跟進個別未能掌握學習重 點的學生。 36 六、附件 附件一：工作紙 附件二：學生作品(一) 附件三：學生作品(二) (資料來源：金文泰中學，中一級) 37 示例十 附件一 工作紙 全班分八組，老師會向每組提供一種零食，請同學運用多感官觀察的策略，以不 同的感官去觀察，並完成下面的觀察紀錄。 本組觀察的零食：________________________ 組員：__________________________________ 感官 描述 視覺 聽覺 味覺 嗅覺 觸覺 38 示例十 附件二 學生作品(一) 39 示例十 附件三 學生作品(二) 40