重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和 .doc

目 录 语文考试大纲………………………………………………………1 《全日制义务教育语文课程标准》7—9年级课程目标…………3 语文样卷……………………………………………………………6 语文样卷参考答案…………………………………………………15 数学考试大纲………………………………………………………17 数学样卷……………………………………………………………25 数学样卷参考答案…………………………………………………32 英语考试大纲………………………………………………………35 英语基础知识及词汇………………………………………………37 英语样卷…………………………………………………………38 英语样卷参考答案………………………………………………50 浙江艺术职业学院附中招生文化考试大纲 语 文（初中段） 本考纲以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为准绳，以义务教育课程标准实验教科书为依据，以我校的办学定位与招生实际为出发点，既侧重基础知识与基本能力的考查，又体现新的教学理念。 一、考试范围 以人教版现行义务教育课程标准实验教科书为基本内容（试题选材不局限于教材），着重考查语文基础知识及运用能力、阅读能力和写作能力。 二、考试内容（一）语言积累及运用1.正确。2.正确。3.正确使用语。4.了解基本的语法知识，辨析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。5.根据表达需要正确运用句式。6.正确使用标点符号。 7.语言准确连贯得体。 8.正确运用修辞手法。 常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。.识记语文教材中涉及的中外重要作家的时代，国别及其代表作品。.正确默写名句名篇语文教材背诵、默写的名句名篇。能阅读一般的记叙文、说明文、议论文和其他文学作品。1.理解文中重要词的含义。2.分析文章结构，把握文章思路。3.筛选并整合文中的信息。4.归纳内容要点，概括文章的中心意思。5.分析文章。6.赏析文学作品的形象、语言和思想感情。1.理解常见文言文实词在文中的含义。2.了解常见文言虚词在文中的用法。3.理解。4.理解文章的主要内容。。。。。及难度语言积累及运用（包括语文知识及运用、名篇名句默写等内容），约占0分。阅读，约占分。古代诗文阅读，约占分。写作，约占0分. 试题的难度比为7：2：1，即基础题、难度比较小的题约占70%，中档难度的题约占20%，比较难的题约占10%。第四学段(7～9年级)(一)识字与写字1.能熟练地使用字典，词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范，通行的行楷字，提高书写的速度。3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。(二)阅读1.能用普通话正确，流利，有感情地朗读。2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 3.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。6.在阅读中了解叙述，描写，说明，议论，抒情等表达方式。7.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌，散文，小说，戏剧等文学样式。8.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。9.阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。10.阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理，事实，数据，图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。11.诵读古代诗词，有意识地在积累，感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。12.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。13.了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。14.能利用图书馆，网络搜集自己需要的信息和资料。 15.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。(三)写作1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然，社会，人生的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像