(新人教版)广东中山2016中考复习复习课件：第6讲课内文言文阅读(语文).ppt

2.综合分析选择题（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A “苔痕上阶绿，草色入帘青”说明居住的环境荒凉、冷落，极为简陋!。B本文表达了作者不愿追逐名利,不愿高官厚禄，安贫乐道的生活情趣。C从表达方式看，本文聚描写、抒情、议论于一体!，通过具体描写“陋室”恬静雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。D文章开篇以山水起兴，引入正题，既显得出手不凡，也为以后的陋室歌颂功德埋了伏笔! 解析：作者以“苔痕上阶绿的淡雅之色”隐寓作者的恬淡之心，又马上以“草色入帘青”的生机盎然点明恬淡中充满生机的鲜活状态。 A （2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A 文首以山水类比，表明陋室也有山水般的“名”与“灵”后文又以“诸葛庐”“子云亭”类比，表明三者均因主人德高而显名!，这就使前后文气贯通，一气呵成。B “调素琴”与“无丝竹”前者悦耳，暗示自得其乐“独善其身的陋室生活”后者是作乐俗音，作者无法与之同流合污。二者从正反两面描写的是同一情操“并不矛盾!C 文中开头几句排比，使内容起伏跌宕”，全篇文气畅通，中间几句对偶，既描且叙，言简意丰，节奏感强还造成一种磅礴的气势。D文中作者不以“君子”的孤高自傲标榜，而用君子的修德敬业律己，表现出对人生失意，仕途坎坷的超然豁达和乐观开朗的人生态度。中国古文人如范仲淹、欧阳修等也有此境界! 解析：应把“使内容起伏跌宕和”造成一种磅礴的气势”对调 C （3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A作者开篇“山有仙为名山，水有龙成胜水”的观点已把凡事不图形式而一定要探求实质的思想融入进去，而后自然引出“陋室”，突出“惟吾德馨”这个核心。B 本文通过对“陋室”内外情景简要而生动的描述和对“陋室不陋”的分析证明，表达了作者安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。C 全文议论起笔，推出“陋室”一语统摄全篇，次写恬静气氛，往来人物，平常生活，无一“德”字却处处言“德”全篇仅 81 字，却能虚实相生，变化有致，耐人寻味!D 本文句式整齐，对仗工巧，节奏分明，音韵谐美，读起来抑扬顿挫，毫无呆板之感，体现了一种整齐与错综相结合的和谐美。 解析：“德馨”一语统摄全篇。 C 三、爱莲说 （考查热度：★★★★) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1.重点句子翻译题 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我则惟独喜爱莲，莲从淤泥里生长出来却不受泥的沾染，它经过清水洗涤，却不显得妖艳。 （2）中通外直，不蔓不枝。 它的茎，内空外直，不长枝蔓，不长枝节。 （3）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 香气远播更显得清芬，它笔直地洁净地立在水中，只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊 （4）予谓菊，花之隐逸者也。 我认为菊是花中的隐士。 （5）菊之爱，陶后鲜有闻， 莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。 对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了!，对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢-，对于牡丹的爱，那当然是有很多人了。 3.综合分析选择题（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )A 作者从环境习性、体态香气、清高气质等方面写莲的形象，赋予莲美好的品质。B 文章综合运用了几种表达方式，第一段先描写后记叙，第二段先抒情后议论!C 本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。D作者的人生态度：要在污浊的世间独立不移永远保持清白的操守和正直的品德! 解析：第一段先记叙后描写，第二段先议论后抒情。 B （2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A 本文借赞“莲”来赞美莲一般的君子，既是作者的自况，也是对追名逐利、趋炎附势的世态的批评，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。B 文中两个“独”字，都表明作者不与世俗同流合污，可看出其生活态度与陶渊明相通。C作者卒章议论，赞赏莲的君子风范，而抒情贯穿全篇意在明志。记叙、描写、议论、抒情综合运用，成功凸显了文章主旨。D 全篇仅 9句话119个字，却婉转曲折、摇曳多姿，既抒发了作者的情怀，又讽刺了世态，寓意深刻，耐人寻味，感情深切而打动人心。 解析：既表明作者不与世俗同流合污，又可看出其生活态度与陶渊明不同  B （3）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A通过对莲可贵品格的赞美，作者含蓄地表达了自己的人生态度，要在污浊的世间独立不移