文化创意产业中的知识与学习及其对教育的启示-深圳大学文化产业.pdfVIP

第 卷第 期 深圳大学学报 人文社会科学版 26 6 （ ） Vol．26 No．6 年 月 2009 11 Journal of Shenzhen University (Humanities ＆ Social Sciences) Nov． 2009 文化创意产业中的知识与学习 及其对教育的启示 李蕾蕾 胡 莹 ， 深圳大学传播学院广告系 广东 深圳 （ ， 518060 ） 摘 要 创意劳动 和 知识经济 被广泛认同为文化创意产业最基本的实践特点 关注新闻生 ：“ ” “ ” ， 产 媒体创作和营运的传播教育日益强调以培养创意人才为核心目标 应从文化创意产业的独特性 、 。 及其知识与学习特点出发 结合实践社群 认知社群 默会知识 身体化知识 项目生态 创意集群和 ， 、 、 、 、 、 知识溢出 创意阶层等有关知识和学习的概念和理论 对传播教育进行创新和改革 、 ， 。 关键词 文化创意产业 实践社群 认知社群 默会知识 项目生态 创意集群 创意阶层 传播教育 ： ； ； ； ； ； ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G 124 A 1000－260X 2009 06-0139-06 目前 我国不少新闻传播类院系开设文化产业 ， 专业 包括媒介经营和管理方向 从过去偏重于培 一 知识理论 （ ）， （ ） 养学生新闻和媒介内容生产的一元专业模式 逐渐 企业作为 知识的中心处理器 ， 1. “ ” 转向兼顾内容生产与经营管理的二元专业结构 以 一般认为 所谓企业或公司就是特定市场上一 ， ， 顺应文化或媒体与经济联姻的现实 但是 有关文化 系列商业合同或降低交易成本的机构 这一新古典 。 ， ， 创意产业的教学满意度却不高 教育与产业要求之