2013年青岛市高三语文二模考试.ppt

2013年青岛市高三语文二模考试 一、（15分，每小题3分） 1．C 2．B 3．A 4．C 5．B 二、（9分，每小题3分） 6．B 7．C 8．C 三（12分，每小题3分） 9．B 10．A 11． C 12．A 13.（10分） ①（3分）冯异以郡掾的身份监察五个县，与父城县令苗萌共同守城。 评分标准：重点词“监”、“父城长”、“共”的翻译，各1分；语意不通顺扣1分。 ②（3分）冯异为人谦让，从不自夸，路上与其他将领相遇，总是让自己的车到路边避让。 评分标准：“伐”、“行”、“引”的翻译，各1分；不通顺扣1分。 ③（4分）军中就调整将领部署，分配各自的属官。士官们都说愿意跟从大树将军，光武帝因此十分赞赏冯异。 评分标准：“更”、“部分”、“配隶”、“多”的翻译，各1分；不通顺扣1分。 14.（8分） （1）（4分）①以动衬静。作者以万壑中的秋声来衬托山村的寂静，使得山村显得越发沉寂。②拟人，作者用“无语”写远处的山峰在斜阳中静静地矗立，饶有韵味。 评分标准：每一点2分；手法1分，赏析1分。 （2）（4分）作者的感情经历了由悠然到惆怅的变化过程。前三联作者骑马走在山路上，看到黄菊、山峰、落叶、荞麦花，听到秋声，欣赏到山村的美景，心情悠然自得；当看到原野上酷似家乡的大树时，则勾起了乡愁，再加上仕途受挫，所以心情一下子变得惆怅起来。 评分标准：感情变化2分，分析2分。 15.（6分） ①灼灼其华 古来圣贤皆寂寞 ②不义而富且贵 响穷彭蠡之滨 ③仰不愧于天 悟已往之不谏 ④此情可待成追忆 怎敌他晚来风急 评分标准：每句1分，错一字，该句不得分。 16.（4分）示例：为家哭泣的帝企鹅 流浪哭泣的帝企鹅 评分标准：扣住“帝企鹅”和“哭泣”，各2分；超出字数扣1分。其他答案可酌情给分。 17.（4分） 示例：鱼儿懂得和白帆分享，大海变得更加广阔；大树懂得与鸟儿分享，高山变得更加丰富。 评分标准：每句2分；句式与内容各1分。 18.（4分）示例一：我们的建设热衷于西化，一味地低劣模仿，没有考虑过城市的文化特征，究其原因是对本民族文化感到自卑，崇洋媚外。 示例二：我们的建设热衷于西化，一味地低劣模仿，没有考虑过城市的文化特征，说明彰显城市个性特色、提升民族文化品位刻不容缓。 评分标准：对城市建设特点的概括2分，对原因或建议阐述2分；其他言之成理可酌情给分。 （一）19.（4分）“藏”字用拟人手法，从侧面生动形象地写出了树林的茂密；“温暖”运用通感（或“比喻”）手法，表达了人们对村庄的留恋和热爱之情。 评分标准：每点2分，其中手法1分，作用分析1分。 20.（4分）树木跟庄稼一样也需要管理；跟庄稼一样有生长过程；跟庄稼一样长得慢的珍贵；跟庄稼一样都属于村庄，都是乡亲们放在汗水里养着。 评分标准：每条1分。 21.（4分） 我们正在像树一样一天天长高；我们也接受村庄和村人的哺育；我们也记录了村庄的历史；我们能够随处走动。 评分标准：每点1分。 22.（6分）合适。树渐渐融进村庄的生活；树是一个村庄风雨的见证，是一个村庄历史的记录；栽什么树可以看出村庄的讲究；树意味着这家人家道的兴旺程度，也暗示着这个村庄历史的时间长短；树影响村庄里人们的性格；树是年轻人找到故乡和父母的记忆。 评分标准：观点1分，理由每点1分。 （二）19.（4分）为人物活动提供环境；说明他们工作的寂寞；衬托他们的美好心灵；增强文章美感，吸引读者阅读。 评分标准：每点1分。 20.（4分）侧面衬托铁路职工的奉献精神；说明职工能够安于工作的原因，表达了对职工及其妻子的赞美敬佩之情。 评分标准：每点2分。 21.（4分）一是因为他们工作地点的险峻和他们工作方式的神奇；二是被他们的辛勤、奉献和乐观所感动、 评分标准：每条2分。 22.（6分）合适。职工工作敲击的声音像啄木鸟的声音；攀缘在桥梁上工作的方式像啄木鸟；长年坚守在山里如啄木鸟；天天工作像辛勤的啄木鸟；保护铁路安全像啄木鸟保护树木。 评分标准：观点1分，理由每点1分。 七、（60分） 23. 参照2013年山东省高考作文评分标准进行。 * *