不同耕作方式下土壤有机质和微生物数量关系.docVIP

不同耕作方式下土壤有机质含量与微生物数量的关系研究 摘要： 对玉溪师范学院及周边地区的菜地、梨地、竹地、荒地、山坡林地、池塘底泥等6种不同土地耕作方式下进行土壤采样分析，对土壤中微生物数量与土壤有机质含量进行比对分析，研究二者之间的关系。结果表明，不同耕作方式下微生物总量各有差异，具体表现为池塘底泥菜地梨地竹林山坡林地荒地，且从土壤有机质含量测定上得出池塘底泥菜地梨地竹林山坡林地荒地，由此可推出微生物数量与土壤有机质间存在着一定的正相关关系，即土壤微生物数量随土壤中有机质含量的增加而增加。 关键词：土壤微生物；有机质含量 前言 人类的生产活动和耕作方式会不同程度地影响着土壤的理化性质，即能改变了土壤的有机质含量、通透性、保肥保水性、枯落物的分解能力及动植物分泌物的吸附能力，进而为土壤中的微生物提供了不同的生存环境并影响着微生物的繁殖状况。土壤有机质是土壤固相部分的重要组成成分，虽然土壤有机质的含量只占土壤总量的很小一部分，但它对土壤形成、土壤肥力、农林业的可持续发展等方面都有着极其重要的作用。由于土壤有机质是微生物生长繁殖的物质和能量的主要能源，所以土壤中的微生物主要栖息在有机质颗粒上。土壤有机质是土壤肥力的重要指标，它能为植物直接提供养分，也可改善土壤的物理性状。 土壤中微生物是土壤物质循环的调节者，是活的土壤有机质部分，主要包括细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物。土壤微生物与土壤肥力密切相关，比如土壤中有机质的分解转化以及腐殖质的累积等受放线菌和真菌的影响较大。随着土地利用方式的不同，土壤微生物的组成和种群数量必然会存在一定程度上的差异。因此加强对土壤微生物种群及数量与土地不同耕作方式之间的相关规律研究，对土壤肥力的培育与维持具有重要的生产实践意义。 1、土样采集与制备 1.1 土样采集 在玉溪师院学院及周边地方选取6种不同并具有代表性耕作方式下的土地的土壤进行采样，所选土样为梨地、竹地、菜地、荒地、山坡林地、池塘底泥。以地块为单位，采用梅花形布点法取样，且土壤取样深度为0~30cm。每种土样取3份，将所取土样放于盆中用手捏碎摊平，混合后取混合样1Kg装于塑料袋内，附上标签好采集记录，标明采样日期、采样地点、采样人、编上号。 1.2 土壤样品的处理 土壤样品的处理包括风干、去杂、磨细、过筛、混匀、装瓶保存和登记等操作过程。 1.2.1 风干和去杂 从地里采回的土样放在阴凉干燥通风、并无酸蒸汽、氨气和灰尘的污染的室内，把样品弄碎后平铺在干净的报纸上，经常翻动加速风干，风干后拣去植物残枝、石块等杂质。 1.2.2 磨细、过筛和保存 将风干后的土样放在牛皮纸上，用木棍碾碎，使之通过60目筛。筛好后的土样分别装于广口瓶内，附上标签，标明样品名称、编号、采样日期、采样地点、采样人。 2、试验部分 2.1土壤中微生物（细菌、真菌、放线菌）数量的测定 2.1.1 方法提要 土壤微生物数量分析采用稀释涂布平板法，其中采用牛肉膏蛋白胨培养基培养细菌，高氏一号培养基培养放线菌，马铃薯培养基培养真菌。 2.1.2 方法原理 稀释涂布平板法能有效分离纯化微生物外，还可用于测定样品中活菌数量。将微生物细胞充分稀释到单个分散，把这些单个分散的细胞均匀涂布在平皿培养基上，培养后长出的菌落肉眼可见，每个菌落都由原液中单个细胞发育而来，计算菌落数，通过公式可以求出单位原样品中的活菌数。 每ml(g)样品中的活菌数=（每皿菌落数平均值/取样体积）×稀释倍数 土壤是微生物生活的大本营，所含微生物无论是数量还是种类都是极其丰富的，不同土样中各类微生物数量不同，一般土壤中细菌数量最多，其次为放线菌和霉菌及真菌。本实验将采用3种不同的培养基从土壤中分离不同类型的微生物。 2.1.3 实验器材 样品：土壤样品 培养基：1、牛肉膏蛋白胨培养基 2、高氏一号培养基 3、马铃薯培养基 仪器及其他：试管、三角瓶、烧杯、量筒、玻棒、天平、钥匙、高压蒸汽压力锅、记号笔、涂布棒、培养皿、吸管、无菌水、PH试纸等。 2.1.4 实验过程 培养基的配制 （1）牛肉膏蛋白胨培养基 配方：牛肉膏1.5g，蛋白胨5g,NaCl 2.5g，琼脂条 10g，水500ml，pH 7.2 具体步骤：称量药品→加热溶解→定容→调PH→分装→包扎标记。 （2）高氏一号培养基 配方：可溶性淀粉 10g，KNO3 0.5g，NaCl 0.25g，K2HPO4 0.25g，MgSO4 0.25g，FeSO4 0.005g，琼脂 10g，水500ml，pH 7.2~7.4 具体步骤：称量药品→加热溶解→定容→调PH→分装→包扎标记。 （3）马铃薯培养基 配方：马铃薯100g，蔗糖10g，琼脂10g，水500ml，pH自然 具体步骤：马铃薯去皮，切成块煮沸半小时，然后用纱布过滤，