2014届苏锡常镇高三三模试题.ppt

高三苏锡常镇二模考试;1．D 2．C 不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，这里的语境是说“非常热闹”，矛盾。 不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。 一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。 一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。 走马观花：比喻粗略地观察事物。 浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。;3．用正确思想充实学生心灵（2分），能避免错误思想的滋生（2分）。 ; （1）李之才，字挺之，青社人，天圣八年同进士出身，为人朴直率，自信，无少矫厉。师河南穆伯长。伯长性庄严寡合，虽挺之亦频在诃怒中。挺之事先生益谨。尝与参校柳文者累月，卒能受《易》。;（2）挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。所谓康节先生邵尧夫者，时居母忧于苏门山百源之上，布裘菜食，且躬爨以养其父。挺之叩门上谒劝其习性命之学。康节谨再拜，悉受业。世所谓康节先生之《易》者，实受之挺之。; （3）挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。或惜之，则曰：“宜少贬之荣进。”友人石曼卿独曰：“时不足以容君，君盍不弃之隐去”再调孟州司法参军。时范忠献公守孟，亦莫之知也。忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。挺之独别近郊。或病之，谢曰：“故事也。”居顷之，忠献谪安陆，独挺之见之洛阳。前日远境之客，无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚。; （4）友人尹师鲁以书荐挺之于叶舍人道卿，因石曼卿致之曰：“孟州司法参军李之才，年三十九，能为古文章，语直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前辈，非吾所敢品目。而安于卑位，颇无仕进意，人罕能知之。其才又达世务，使少用于世，必过人远甚。幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。”;曼卿报师鲁曰：“今之业文好古之士至鲜，且不张，苟遗若人，其学益衰矣，是师鲁当尽心以成之者也。吾素不喜屈谒贵仕，以挺之书，凡四五至道卿之门，通焉而后已。道卿且乐荐之，以是不悔。”挺之遂得应铨新格，有保任五人，改大理寺丞。;会曼卿与龙图阁直吴学士遵路调兵河东，辟挺之泽州佥署判官。于是泽人刘仲更从挺之受历法，世称刘仲更之历。远出古今。在泽，转殿中丞，丁母忧，甫除丧，暴卒于怀州守舍。时友人尹子渐守怀也，子渐哭挺之过哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。 （选自赵与时《宾退录》，有删改） ; 5.C（报：回复，答复 ） 6.B（邵尧夫被李挺之成功劝说） 7.才华超众（有学问，有才干）；人品好（安于卑位，不张）；人罕能知之。 一点1分。;8. （1）李挺之的器量很大，世上很难有懂他的人，（他）漂泊失意，很久都不能升职。（“难乎识者”的主语，1分，“栖迟”漂泊失意，1分。语意通顺1分。） （2）有人诟病非议他，李挺之告诉他们说：“这是旧例。”（“病”诟病，1分；“谢”告诉，1分；“故事”，旧例，1分。） （3）幸亏他贫穷没有钱，不能使他的归隐之心决绝，了解他的人应当共同来成就他。（“赀”资财，1分；“决其归心”，1分；“知”，了解，1分，“成”，成就，1分。）; 9．（1）全家参与（1分），冒雨进行（1分），顾不上吃早饭和休息（1分）。 （2）比喻（1分）。说明插秧就是一场抢天时的战斗（1分），突出了劳动的艰辛（1分）。 （3）“只不答”是说田夫没有答应“朝餐”“歇半霎”（2分）； 第四联是提醒田妇看管好家里的鹅鸭，提防它们到田里作践。（2分） ;10. ⑴ 其利断金? ⑵ 举一隅不以三隅反? ⑶ 万钟则不辨礼义而受之? ⑷ 良多趣味? ⑸ 化为狼与豺? ⑹ 奈何取之尽锱铢? ⑺ 秋月春风等闲度? ⑻ 雕阑玉砌应犹在 ; 11． 上海地铁开行丰子恺文化专列，在拉手和车壁上印上了先生的漫画和哲语（1分，答出前后分句即得1分）； 丰子恺画作被用作“讲文明树新风”公益广告； 网络世界中丰子恺广受追捧； 他的画在拍卖市场上已是天价； 丰氏温厚家风代代递传。 （4分，答出一点1分，答出四点给满分） ; 12． 文题暗示“杨柳”与丰子恺关系密切，丰子恺曾经写有名篇《车厢社会》，所以把他的漫画和哲语印在拉手和车壁上显得比较合适； 车厢是社会的缩影； 先生的画对人们的精神或心灵有潜移默化的作用； 表达作者对转变戾气横生、信任缺失时风的期许。 （4分，每点1分） ; 13． 高度肯定丰画的艺术价值； 用叶圣陶的话说明丰子恺秉持贱卖原则服务大众精神的可贵； 为下文画作受到读者喜欢代代相传作铺垫。（6分，每点2分）