商品基本属性(修正).pptVIP

商品的基本属性;一、教学目标 1、知识目标:识记使用价值和价值的含义，举例说明价值与交换价值的关系，理解使用价值和价值对立统一的关系. 2、能力目标:培养学生抽象思维能力、辩证思维能力和理论联系实际的能力。 3.情感态度价值观目标:通过理论“商品的使用价值是价值的物质承担者”的学习，帮助学生认识商品质量的重要性，增强商品质量意识。 二、教学重点和难点 重点：商品的使用价值和价值的含义，商品的使用价值和价值对立统一的关系。 难点：商品的价值的含义，商品的使用价值和价值对立统一的关系。 ;　下面是全国洗衣机问卷调查的情况。表格所列各项为消费者选购洗衣机时考虑的因素及其所占调查人数的百分比。;想一想;;思考;商品、非商品的劳动产品与非劳动产品的物品比较异同;2、商品的价值; ①既不是因为使用价值。因为只有同质的东西才能进行量的比较。从使用价值角度上看，大米可以充饥，斧子可以砍柴……，它们的自然属性不同，因而具有不同的质，无法进行量的比较。; ③而是因为它们都耗费了无差别的人类劳动。即：都是劳动产品→在生产时都耗费了人类劳动→在产品中都凝结了人类劳动（人类体力和脑力的耗费）→是无差别的人类劳动→凝结在商品中的无差别的人类劳动就是价值。;都是劳动产品;(1)商品价值的含义;;;用图表示：;思考;3、商品使用价值和价值的关系;辨析;(1)商品的使用价值和价值是统一的;（2）商品的使用价值和价值相互对立;比较;商品具有两个基本属性。 使用价值是商品的自然属性，它反映的是人与物之间的关系；但它不是商品的特有属性。 价值才是商品特有的属性，也是商品的社会属性，它体现着商品生产者之间相互交换劳动的关系，即反映人与人之间的关系。 商品的价值通过交换价值表现出来。 商品是使用价值和价值的统一体。;比较;一、单项选择题;① 1件衣服为什么要与2双皮鞋交换? ② 1件衣服为什么能与2双皮鞋相等? ③ 1件衣服为什么只能与2双皮鞋交换? ④ 等式两边的作用是否相同?为什么? ⑤ 这一交换的现象和本质个是什么?;　下面是全国洗衣机问卷调查的情况。??格所列各项为消费者选购洗衣机时考虑的因素及其所占调查人数的百分比。;①商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承当者，洗衣机减轻了家务劳动的负担，满足人们清洗的需要，人们才花钱去买；②作为消费者购买洗衣机要从质量和价格两方面来考虑，因此，作为生产厂家既要从价值上考虑如何减少生产洗衣机的劳动消耗，降低价格，又要从使用价值上考虑如何洗衣机质量，生产出货真价实、物美价廉的商品，打开市场，在竞争中立于不败之地。