性质活泼氧气(教学案一).docVIP

第二节 性质活泼的氧气（教学案一） 年级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿ 【学习目标】 知识：掌握实验制取氧气的反应原理；理解分解反应及其化合反应的区别；了解氧气的工业制法；了解催化剂和催化作用的概念。 能力：初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。 【学习重、难点】 实验室制取氧气的反应原理和操作方法。 催化剂和催化作用的概念。教学方法 实验探索法。 【学习过程】 一、自学导航 获得氧气的方法很多,请你回答下列问题: (1)自然界中氧气的来源是______________________________ (2)工业上制取氧气的原料是__________ 工业上制备大量的氧气是采用______的方法，其原理是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点______的性质。蒸发液态空气时，__________首先蒸发出来，剩下的主要是_______。此变化属于　 。工业上为了便于贮存、运输和使用，常把氧气加压到1.5×107 Pa，并贮存在钢瓶中。 （3）给试管中的固体加热时试管口应　　　　　　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　。 （4）加热时，试管可能炸裂的原因有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 二、实验探究 1．按要求填写实验室用高锰酸钾制取氧气的实验报告。 实验名称 实验室制取氧气 实验所需的药品 反应原理（文字表达式） 实验用品（仪器及药品） 发生装置 写出仪器的名称①　　　　②　　　　　 ③　　　　　　　　。 　 　　　　　　　　　　　　 　　 注意事项：（1）试管口要　　　　 ，原因是　　　　　　　　　　　　 　 （2）试管口要放　　　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　。 　　　 （3） 铁夹要夹在　　　　　　　　　。 该装置适合于　　　　　　　　　　 实验步骤 及现象 收集装置 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 验满方法 气体检验方法 实验注意事项 排水法收集氧气时，要等气泡均匀冒出时才开始收集，原因是　　　　　　　　　 实验结束时，应先　　　　，再　　　　　　，原因是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [课堂探究2] 2.按要求填写实验室用双氧水制取氧气的实验报告。 实验名称 实验室制取氧气 实验所需的药品 反应原理（文字表达式） 实验用品（仪器及药品） 发生装置 写出仪器的名称①　　　　②　　　 该装置适合于　　　　　　　　　　 实验步骤 及现象 【指点迷津】如图制取氧气 写出仪器名称 a＿＿＿＿＿＿＿b＿＿＿＿＿＿＿d＿＿＿＿＿＿＿e＿＿＿＿＿＿＿ 指出装置中的错误 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【随堂检学】 1、下列叙述中，正确的是（ ） A．植物的光合作用要消耗氧气 B．工业上通常用物理方法获得氧气，实验室通常通过化学反应制取氧气 C．工业上和实验室都是通过化学反应获得比较纯净的氧气的 D．动物呼吸需要消耗氧气，而植物呼吸则不需要消耗氧气 2、下列物质中含有氧气的是 （ ）A．二氧化锰 B．高锰酸钾 C．空气 D．氧化镁 3、检验氧气的方法是 （ ）A．用火柴去点 B．用带火星木条伸入瓶中 C．用鼻子去嗅气味 D．用天平称量 4、实验室用加热高锰酸钾来制取氧气并用排水法收集氧气的实验室操作中，正确的是 （ ） A．水槽中的导管一开始冒出气泡时，即可塞入集气瓶进行收集，以免浪费 B．实验结束时，应先熄灭酒精灯，这样可节约酒精 C．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上 D．加热时，应用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高 5、以下属于纯净物的是