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石珍--“教学中互联网搜索”《8.5怎样判定三角形相似》
;1、经历判定两个三角形相似条件的探索过程，积累数学活动的经验。
2、了解两个三角形相似的判定方法1，会利用三角形的相似解决一些简单的实际问题。;人类对相似形、全等形的认识和研究，有着悠久的历史。古希腊数学家泰勒斯(Thales，约公元前625～公元前547)曾根据相似三角形的性质，测出了金字塔的高度。据传，泰勒斯的测量方法是：在金字塔塔尖的影子处立一杆子，借助太阳的光线，构成两个相似三角形，这样塔高与杆高之比等于它们的影长之比，由此便可计算出金字塔的高度。同学们，你们想知道他是怎样构造出两个三角形的，为什么这两个三角形相似？;由此，你能得出什么结论？;学以致用;c;
（1） 百度搜索8.5怎样判定两个三角形相似巩固训练第1课时
/view/597e321110a6f524ccbf8598.html
;挑战自我;1、如图，在ΔABC中，D、E分别是边AB、AC上的点，DE??BC。
（1）图中有哪些相等的角？
（2）ΔABC与ΔADE是否相似？为什么？
（3）写出相似三角形对应边的比例式。
2、如图ΔABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，找出图中的相似三角形。
;相似三角形判定1的应用;达标测试;按照例1中的方法或挑战自我中的方法，你会测量操场上旗杆的高度吗？课下以小组为单位测量学校旗杆的高度。要求（1）制定好具体测量方案（2）准备好测量工具，如足够长的皮尺、标杆等（3）组内成员做好分工如操作员、测量员、记录员等（4）多次测量求平均值，尽量减小误差。
;1、 在阳光下，走进旗杆的影子里，使自己的影子刚好被旗杆的影子遮住。
2、测量出自己的身高和影子的长度，再测量出自己距旗杆的底部距离
3、根据△ABＣ∽△ＡDE，
再把相应的数值代入，求出旗杆的高度。;
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