第五单元第一节发展中国家和发达国家.docVIP

七年级地理教学设计 主备人：周永春 谢文强 吴忠二中 课题 第五章 第一节 发展中国家与发达国家 计划课时 1课时 项目 内 容 教学内容分析 湘教版七年级地理第五章第一节《发展中国家与发达国家》。本册教材按照人文地理一章自然地理编排，在第二章《世界的地形》、第三章《世界的居民》与第四章《世界的气候》分别介绍了世界的人口、民族、宗教、语言、气候等的差异后，第五章《世界的发展差异》着重介绍经济发展的差异，属人文地理。 本节教材共分三个内容：“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家的分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”，其中后两个内容为重点，发达国家与发展中国家的差异及成因是教学难点。 教学目标 了解地球上形形色色的国家和地区，了解发展中国家与发达国家的地区分布。 通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。 通过学习，认识我国发展的势头和潜力。 教学重点难点 通过阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能对发展中国家和发达国家进行经济发展差异的对比分析。 教具准备 地图册、相关图片、多媒体 教学设计思路（含 教法设计、学法指导） 让学生通过阅读美中尼三国相关资料，自主总结不同类型国家的相关知识，再阅读世界政区图与教材中的《面积、人口居世界前10位的国家》图表，了解面积最大与最小，人口最多与最少的国家。对教材的重点内容发达国家与发展中国家的分布与差异，采用学生讨论、读图析图、探究学习与教师讲解相结合。对造成差异的原因则只让学生阅读教材了解，安排在课后搜集资料，小组讨论分析原因。通过分析中国经济崛起的原因，使学生知道改革开放的重要意义，激发起爱国热情与民族自豪感。最后通过活动深化所学知识以及培养正确的情感与世界观！ 教学内容 学生活动 复备一 复备二 创设情境，导入新课： 同学们，我们生活在地球村，我们地球上有多少人？又有多少个国家？我们对其了解多少呢？出示几幅不同国家贫富差距的图片。我们到这几个地方看一看，我们大家有何感受，现在就让我们去看一看世界的发展差异吧！ 二、自主学习、合作探究： 学习任务（一） 自主学习 读教材p100，找出不同类型的 从国家面积大小分类 从人口多少分类 从政治制度上分类 面积前六位的国家： 人口过亿的国家： 社会主义国家有： 最小国： 人口最少国： 资本主义国家有： 殖民地和属地： 国家，完成上表： 2、小组交流 3、合作探究 按经济发展水平分类 经济高水平国家属于： 国家 经济较落后的国家属于： 国家 国家之间还存在哪些差异？观察下面的国家收入数字，你发现了什么？继续完成下表。 卢森堡47780 海地 380 美国39500 加纳 320 挪威36900 柬埔寨 310 布隆迪100 加拿大28120 学习任务（二） 1、自主学习 完成以下问题： （1）世界上的发达国家和发展中国主要分布在那些大洲？主要的发达国家和发展中国家包括哪些？ （2）什么是“南北差异”、“南北对话”、“南南合作”？ 【学法指导】：学会读经济坐标图 阅读经济坐标图，一是看左右纵坐标和横坐标各表示的内容，二是看清单位，从而进一步判断经济的不同。 2、小组交流 学习任务（三） “处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系” 1、自主学习： 完成下列问题” （1）发展中国家与发达国家有哪些不同（看p103页阅读“发展中国家与发达国家人口与国内生产总值比较”看p102页图5—2“国内生产总值和人均国民收入比较”） （2）你能分析出发展中国家与发达国家经济发展水平的主要差异吗？（借助于教材p105页“活动”） （3）发展中国家怎样赶超发达国家？你对中国的未来有何看法？ （4）如何处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系？ 2、小组交流 3、合作探究（1）“如何处理发展中国家与发达国家之间的政治和经济关系？” （2）分析国家与国家之间的差异从哪几方面进行？ 三、学以致用， 拓展延伸： 问——发展中国家与发达国家之间存在差异，一个国家内有无发展差异？ 【问题答案】任务（一） 1、发达国家在北美洲、欧洲、大洋洲 国家有：美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等 发展中国家在亚洲、非洲、拉丁美洲 国家有全世界的大多数，如：中国、巴西、印度等 2、见