七年级语文上册 第14课《我打败了男子汉》教学反思 鲁教版.docVIP

《我打败了男子汉》教学反思 ??? 昨天，因为学校临时有活动，我的课没上成。今天下午，执教了《我打败了男子汉》一课。 这是一篇自读课文，我的设计理念是：用好教材，创新设计，优化教材处理，简化教学思路，细化课中活动，美化教学手段，追求学生活动充分，课堂积累丰富——这话说听起来好听，做起来好难。 ??? 课堂上，我对原来的教学设计稍作了修改调整，剖析这节课，有以下感受。 ??? 1.字词训练较扎实。这是一篇自读课文，生字词不多，但有几个新词比较生僻，所以专门在课上进行了检测。从检测情况来看，掌握比较扎实。尤其设计了“稔熟于心”、“巾帼不让须眉”的造句练习，培养学生学以致用的习惯和能力，较有实效。 ??? 2.“现场直播”，激发了学生的创造力。 ??? 本文是一篇以第一人称来写的文章，文中有较多的心理描写。为了让学生更有兴趣地走进文本，我改变以往让学生复述课文的平淡做法，本着“用好教材”、创新教学活动的理念，让学生以主持人的身份走进文本，走进这场激动人心的比赛，现场直播张山的比赛实况。学生对此活动很感兴趣，尽管改写出来的“解说词”还缺少“现场直播”的味道，但通过师生评点，学生会从中悟出“解说词”的特点。更重要的是，他们已经创造性地改写了文章，进行了有效的语言训练。不足之处，本环节用时过长。 ??? 3. 发挥教师的主导作用。 ??? 其一注重教师的示范指导。学生自主学习的课堂，不是放任自