4.3.5经济重心南移.docVIP

4.3.5经济重心的南移 一、教学目标 1、知识与能力：知道农业、手工业以及商业三个方面的主要发展标志及成就，明确我国古代经济重心的南移最终成于南宋，分析不同时期的社会经济发展表现。 2、过程与方法：通过学生自行阅读课文，概括宋代南方经济发展的主要成就； 以学生合作交流、师生互动等方式，引导、分析解决宋代经济发展的原因； 通过文字、图片等史料展示，用语言描述宋代的社会生活。 3、情感态度与价值观：通过了解宋代经济发展的成就，认识我国劳动人民用辛勤和智慧，创造了经济繁荣。通过经济重心南移的过程、原因等分析，认识经济重心的南移不仅是长时期的历史过程，也是各种因素综合作用的结果。 二、教学重难点 ??? 教学重点：经济重心南移的原因、过程。 ??? 教学难点：通过经济重心南移的过程、原因等知识点讲解，引导学生总结归纳“经济重心的南移不仅是长时期的历史过程，也是各种因素综合作用的结果”这一结论。 三、教学过程 新课导入 ： 展示江南景观图片，白居易的诗《忆江南》，引入探寻江南的变化这一环节。 讲授新课： 第一环节：探寻江南的变化 1、幻灯片展示材料思考问题： 阅读以下史料，分析不同时期江南的特点。 材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。（《史记·货殖列传》） 材料二：（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，衣覆