书塾和学堂.pptVIP

书塾与学堂;教学要求; 新课导入;★课文写了哪几件事，对我的成长产生明显影响是哪些事？ 课文写了“我”从七八岁到十三岁（1903~1909）间的一段学习生活，经历了书塾和学堂两个阶段。书塾生活主要是被禁锢，不自由，去厕所大小便都受限制，每天从早到晚坐在书房里读书。同学中有个叫陈方的很淘气，后来成了革命者。学堂生活主要写了两件事，一是买鞋风波，一是听教员读报。给“我”影响最大的是这两件事，前一件使“我”认识到要俭朴、发愤，后一件使“我”知道要关心国家大事，这些事都发生在“我”的家乡富阳县城。;课文层次划分;★课文写作顺序 从整体看，是按时间先后顺叙的，但有两处又把后面发生的事提到前边来说。一是在英文教科书上，看到英国人对中国人读书奇习的描写。这件事显然在书塾生活之后，却放在写书塾之前，作为对书塾生活的缘起。说不晓得什么原因，对这一描写多年不忘，既有悬念作用，有突出了书塾的禁锢，对儿童的戕害，能很自然地引出书塾生活回忆。二是对陈方之死的交代。陈方之死是在他与我同学后多年的事。文章用较多的笔墨写陈方，是有一定用意的，这样一个闹学的头脑，是我心目中的英雄，交代他后来的情况，更能证明这一点。但情况不多，又非主干，提前顺便交代一句也就足够了。;★课文是怎样过渡衔接的？ 从整体看，以时间先后为序，从“我”七八岁写 到十三岁，这就大体