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《重力》教案 教师：马 颖 《重力》教案 一、教学目标 1．知识与技能 * 知道重力是由于地球的吸引力而产生的力 * 知道重力的方向、重心 * 通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系 2．过程与方法 * 经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程 * 尝试根据已有经验提出科学的猜想 * 体会用图象处理实验数据，根据图象研究实验结论的方法 3．情感态度与价值观 * 对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中有关重力的现象 * 通过对重垂线校准的操作产生提高自已能力和应用知识的愿望 * 培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度 二、教学重点、难点 重点：让学生经历探究“重力的大小跟质量关系”的过程，使学生体会用图象处理实验数据，根据图象研究实验结论的方法。 难点：理解重力的方向是竖直向下的。 三、教学准备 1．学生：橡皮、笔袋、笔、笔记本、手表、钥匙、实验报告册 2．教师：课件、小黑板、弹簧测力计、天平、钩码、重垂线 四、教学过程 1．引入新课 组织学生鼓掌，通过分析手掌感觉痛的原因来复习“力的作用是相互的”。接着组织学生向上抛橡皮，通过分析橡皮运动状态发生了改变来复习“力能改变物体的运动状态”。最后提问：“同学们能告诉老师是什么力使橡皮向下运动的吗？”，在学生的回答中自然引出新课。 2．学习重力的由来 播放课件（介绍万有引力的视频资料），学习万有引