衡量调整的基础.docVIP

§1—1观测误差 当对某量进行重复观测时，就会发现，这些观测值之间往往存在一些差异。例如，对 同一段距离重复丈量若干次，量得的长度通常是互有差异。另一种情况是，如果已经知道 某几个量之间应该满足某一理论关系，但当对这几个量进行观测后，也会发现实际观测结 果往往不能满足应有的理论关系。例如，从几何上知道一平面三角形三内角之和应等于 180。，但如果对这三个内角进行观测，则三内角观测值之和常常不等于180。，而有差异。 在同一量的各观测值之间，或在各观测值与其理论上的应有值之间存在差异的现象，在 测量工作中是普遍存在的。为什么会产生这种差异呢?不难理解，这是由于观测值中包含 有观测误差的缘故。 观测误差的产生，原因很多，概括起来有以下三方面： 1．测量仪器 测量工作通常是利用测量仪器进行的。由于每一种仪器只具有一定限度的精密度，因 而使观测值的精密度受到了一定的限制，例如，在用只刻有厘米分划的普通水准尺进行水 准测量时，就难以保证在估读厘米以下的尾数时完全正确无误；同时，仪器本身也有一定 的误差，例如，水准仪的视准轴不平行于水准轴，水准尺的分划误差等等。因此，使用这 样的水准仪和水准尺进行观测，就会使水准测量的结果产生误差。同样，经纬仪、测距仪 等的仪器误差也使三角测量、导线测量的结