一年级音上册.doc

一年级音乐进度表 周次 教学内容 课时 备注 1 《寻找生活中的声音》 《大雨和小雨》2 2 《布谷》《大鼓和小鼓》 2 3 《青蛙音乐会》 《国旗国旗真美丽》 2 4 《草原就是我的家》 《我爱家乡、我爱祖国》 2 5 《娃哈哈》 《找朋友》 2 6 《两只小象》 《三角铁和铃鼓》 2 7 《各族小朋友在一起》 《拍手唱歌笑呵呵》 2 8 《小青蛙找家》《野蜂飞舞》 2 9 《声音的长短》 《引子和狮王进行曲》 2 11 《水族馆》 《小蜻蜓》 2 12 《丰富多彩的动画人物》 《唐僧骑马咚得咚》 2 13 《快乐的小熊猫》《新年好》 2 14 《祝你圣诞快乐》《龙咚锵》 2 15 《新春乐》《狮子舞绣球》 1 第一单元 有趣的声音世界 第 1 课时 总课时数 5 教学课题 《寻找生活中的声音》 新授课 教学内容 教科书第2页的内容。 教学目标 1．对生活中的声音产生兴趣 2．能模仿生活中的声音。 3．能用声音创编简单的故事情节。 教学重点 能够模仿生活中的声音 教学难点 用声音创编 教学准备 电子琴 录音机 多媒体 教 学 过 程 教 学 内 容 二次备课 一、导课 耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就 要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请一听一好！ 二、听辨声音 （一）教师在黑板上贴上“听一听” 卡片（卡片上有一个卡通儿童在思考） 师：现在，老师播放第一组声音，这一组共有两种声音，请同学们仔细听好，这两种分别是什么声音。 1．教师播放CD：钟表的嘀嗒声、报时声。 2．教师播放多媒体：动物的声音。 3．教师播放CD。《野蜂飞舞》。师：请同学们继续闭上眼睛，下面一组声音你们能听出来吗？如果你 听出来了，请你用动作模仿。 4．教师播放CD：婴儿哭、鼓掌、刷牙、游泳等声 音效果。 （二）教师在黑板上贴上“想一想”卡片 师：现在，又要请同学们闭上眼睛了！ 1．教师播放多媒体中“风、雨、雷、电” 的声 音。 2．教师播放CD。（1）马的声音。 3．教师播放多媒体中“火车” 的声音。 （三）教师在黑板上贴“试一试” 卡片 师：继续给同学们播放几组声音，但在听这几组声音的时候，我们能够根据听到的声音讲述简单的情节，我们看看谁的想象力最为丰富。现在请同学们闭 上眼睛。 1．教师播放CD：高跟鞋走路；开、关车门；启动 熄火；鸣笛；启动、远去。 2．教师播放多媒体音效。 多媒体课件中“街道” 的声音：摩托车、公共汽车、 小轿车、警车、救护车、直升飞机的叫声。 教学反思 学校审批 第 周 年 月 日 评价及建议 第 2 课时 总课时数 5 教学课题 歌唱《大雨和小雨》 授课类型 新授课 教学内容 教科书第第3页的内容。 教学目标 1、演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和体验歌曲的情绪， 体会春天的甘霖润物的情景。 ?????????2、认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不 同的动作进行表演。 教学重点 能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》 教学难点 能够模仿和创造不同的动作进行表演。 教学准备 电子琴 录音机 多媒体 教 学 过 程 教 学 内 容 二次备课 一、组织教学 师生用音乐问好 二、谈话导入： ?????? 三、学习歌曲《大雨和小雨》 ????????听第一遍歌曲：请回答你在老师的歌声里听到了几种“雨声”呢？ 歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的？ 听第二遍歌曲：你最喜欢那一句歌词？为什么？（有感情的朗读歌词） 四、学唱歌曲《大雨和小雨》 （一）朗读歌词 1、师范读，生跟读。2、选一个学生带全班齐读。 （二）生跟师的琴声默唱歌曲? （三）生跟师的琴声轻声演唱歌曲。 （四）生跟师的琴声有感情的演唱歌曲 五、创编动作：下面以四个同学为一组，请充分发挥你们的想象力和创造力，给歌曲创编简单的舞蹈动作。 六、小结： 你们表演得真棒，老师向你们学习。今天通过学习和表演我们感受到了春天的气息，有趣的声音世界，亲身感受到了大自然的生机盎然。希望在课后同学们能够收集更多有关声音的知识，带到课堂与我们一起分享。最后，我们的兔宝宝们在愉快的音乐声里,迈着矫健的步子,奔向欢乐的操场吧!（走出教室，下课。) 教学反思 学校审批 第 周 年 月 日 评价及建议