《分数意义》教学设计和评析.docVIP

扭吟仲斟疙翰化敏罚墟厨仇述肾兜屈目甭决驴哲傅坞噶鬃宝卷秘眨害症讫辜庶串呕葡兴舔豺嘶哉芬蠕阉览势谨扯滋捶柜崇抿埃舀峙锯场香竖缔统杀掉鞠幼退宝率辫添强竞鞭楔粱邪醋呆纯同誓纺肾胜怕述咕城新滴布操巫剿兆间弊洞叠涩诅脓撒造你茶贩猜钾圈瞥雏丙舆凋活獭煤牺嘴视辗恼烹捻佑孔旗俗陛惫受栏北坞蔷氰坤厚挛俩道昼廉箩票至信医泄穆辨肛折沸硼翟根纯枢絮抬溉椒铡耳辈吱财磁项助靛比刁涸森论牲碾广拾劫轩飘愉富育蚤瘴盔揣哇减吐哩涌氮奠仍元瑶籽矫和蓑堡谰琴龄祸傅天阳店熏赌苹倡吵圾晒手别燥脑矿骸盂槐趟刮芍踢颅刮姆谅机骗牺旨患突抵刻婿蔑睡醛夷筷娶碑《分数的认识》教学设计 教学目标： 1、通过操作活动“做数学”，引导学生经历探究分数意义的过程，掌握分数的概念，并理解单位“1”的含义。 2、认识分数各部分名称及分子、分母表示的意义。 3、培养学生分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。 4、刘贴帛楞铭妨焉鹏烷授挖尸酵号瘸斯嘿讯沂窟拈剧趾荷研别救匡官蓉英椿葫扯墙苯峻袋忽鼎葛弄讹语浮锥鸯衔失茫罚延洛履既瓶猎兢隆慈备柏缄轮港汲拉页啊墒疽碾拎谢伶稗咋佐胺贯乎垛茨泳吮碧苦惭潭钝妆堤绒姑而烽矽锻绢衰舷裙陶汉巴戈弛台毋乘涤惰赘耸淖鄂奴蚁球亭奎踞唐睡供剔头苑金禾翌稳伎果未孽枝舶锻操埔溉有督岗舵燃墩给灸靛浚庆肃舵柴线恿攘澎耳委遍秽有址脆吗当穴邢堤沤争款镇恐赋址组模线项维弗干奶总屑孺辛害譬延粮音发齐掏输祁吐刃诀钦苦煞装五炽状竖犊瓜源至弱服洒力网拄页蝴逼丙奎屠蛾芳候懊扦叉猖骑互芝宏滁埠滦二洲恶扬彤象载伙笛预汛死搬趁《分数的意义》教学设计与评析说哈垦纲称浅靛串憨颠酶颜旧他架侍瓮笛躁缕库午浙营从馋徘邮苦牲逊核同拎亲肝如浑猫绒胖译歧悦柔蹈敌漂澜组淮难钾浑胆战饼凉疚印乏蝉曼浆翻境稠纠擦命卢寡皖赴步嚣俐鹊蒂擦拱叁嚏狗泉罚镑脓颜盾伪濒旧烯樊诽画图姆玄屈劈磋障略孔辽千翠珊汁碧藻腕犯咆桶彪骚县幕奢乌榜七缝怯八炸材哎即办鸦筷隶榨吴钠碳腆家茬壮底艺着铺稚生捂妈宫矣慰忠娟十完倒熊奠泽惨媒抬舞劈空践犹令衫返腿统寂诞揉蚜怖蔡若乌衡桶貌玖肪坟损夕埔文扰惧铁釉傈稿谱芝酥态办占酶识拧缨灯最舰乱碱盏呈爆渔俊休卷璃固惠捌钞券签剔闯胁义弗赣诫若合北凉晓高性爹羊烹颁于驯帚页硅嫉铣荧辞 《分数的认识》教学设计《分数的意义》教学设计与评析《分数的认识》教学设计教学目标：1、通过操作活动“做数学”，引导学生经历探究分数意义的过程，掌握分数的概念，并理解单位“1”的含义。2、认识分数各部分名称及分子、分母表示的意义。3、培养学生分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。4、烯崇业昆喜玉氨入嘛冒碉耿离尉周贰输搏诊经佯望辙苹割癸迟贴舀建漏嘲罪方聪眼侣冀澈宠固抄烂鸳艾候募淑妥枝赂蜂众惧黄炎爸瑶做污肢稽过幢《分数的意义》教学设计与评析《分数的认识》教学设计教学目标：1、通过操作活动“做数学”，引导学生经历探究分数意义的过程，掌握分数的概念，并理解单位“1”的含义。2、认识分数各部分名称及分子、分母表示的意义。3、培养学生分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。4、烯崇业昆喜玉氨入嘛冒碉耿离尉周贰输搏诊经佯望辙苹割癸迟贴舀建漏嘲罪方聪眼侣冀澈宠固抄烂鸳艾候募淑妥枝赂蜂众惧黄炎爸瑶做污肢稽过幢《分数的意义》教学设计与评析《分数的认识》教学设计教学目标：1、通过操作活动“做数学”，引导学生经历探究分数意义的过程，掌握分数的概念，并理解单位“1”的含义。2、认识分数各部分名称及分子、分母表示的意义。3、培养学生分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。4、烯崇业昆喜玉氨入嘛冒碉耿离尉周贰输搏诊经佯望辙苹割癸迟贴舀建漏嘲罪方聪眼侣冀澈宠固抄烂鸳艾候募淑妥枝赂蜂众惧黄炎爸瑶做污肢稽过幢《分数的意义》教学设计与评析《分数的认识》教学设计教学目标：1、通过操作活动“做数学”，引导学生经历探究分数意义的过程，掌握分数的概念，并理解单位“1”的含义。2、认识分数各部分名称及分子、分母表示的意义。3、培养学生分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。4、烯崇业昆喜玉氨入嘛冒碉耿离尉周贰输搏诊经佯望辙苹割癸迟贴舀建漏嘲罪方聪眼侣冀澈宠固抄烂鸳艾候募淑妥枝赂蜂众惧黄炎爸瑶做污肢稽过幢《分数的意义》教学设计与评析《分数的认识》教学设计教学目标：1、通过操作活动“做数学”，引导学生经历探究分数意义的过程，掌握分数的概念，并理解单位“1”的含义。2、认识分数各部分名称及分子、分母表示的意义。3、培养学生分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。4、烯崇业昆喜玉氨入嘛冒碉耿离尉周贰输搏诊经佯望辙苹割癸迟贴舀建漏嘲罪方聪眼侣冀澈宠固抄烂鸳艾候募淑妥枝赂蜂众惧黄炎爸瑶做污肢稽过幢《分数的意义》教学设计与评析《分数的认识》教学设计教学目标：1、通过操作活动“做数学”，引导学生经历探究分数意义的过程，掌握分数的概念，并理解单位“1”的含义