高三生物复习- 人与高等动物生命活动调节.pptVIP

考点19：人和高等动物生命活动的调节;考纲解读: 1、动物激素的种类和生理作用 2、激素分泌的调节和相关激素间的协同作用和拮抗作用 3、其他化学物质的调节作用;一、体液调节;动物激素;人体内的主要内分泌腺;激素名称;激素名称;激素名称;激素名称;激素与酶的比较： ;激素分泌的调节; 促甲状腺释放激素作用于垂体，使垂体产生促甲状腺激素，促甲状腺激素又能使甲状腺分泌甲状腺激素，所以，甲状腺激素含量增加了。;生长激素和甲状腺激素的协同作用;胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用; 除激素外，CO2、H+、乳酸和K+、组织胺等也通过体液传送，对人和对动物的生理活动进行调节。; 激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动物的生命活动。是体液调节的主要内容。;腺体类别;练习1： 人体的激素、维生素和酶三者相比，相同点有（ ） A、都是蛋白质 B、由活细胞产生 C、需要量很少 D、由内分泌腺分泌 E、缺少时都会引起疾病 F、人体正常生理活动中，不可缺少 G、对新陈代谢的各种化学反应起催化作用;练习2： 目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激其生 长期发育和成熟的，人们担心儿童吃了这类水果、蔬菜 后，会出现性早熟。据中科院上海植物生理生态研究所 某教授介绍，大部分植物激素是植物自身合成的“内源性 激素”，因其调节植物的生长发育，人们便将其科学地提 取出来，分析其结构，利用微生物发酵工业生产或化学 合成后推广应用，如保花保果，延缓或促进果实成熟 等。他说“激素水果不会引起儿童性早熟。”根据上述信 息结合所学知识，请回答下列问题：;（1）引起儿童性早熟的物质主要是 ， 它的化学本质是 ，它主要由 产生的。;第二步：A组：用拌有普通水果的饲料饲喂；B组：用拌有激素水果的饲料饲喂；C组：用添加雄性激素的拌有普通水果的饲料饲喂；;练习3：某生物兴趣小组开展温度对甲状腺激素生物活性影响的 课题研究。实验材料有：几只相同的玻璃缸，洁净河水，发育状 态相同的同种小蝌蚪九只，饲喂蝌蚪???普通饲料，未经处理的具 有活性的甲状腺激素的饲料，具有活性的甲状腺激素放在50度的 温水中处理10分钟的饲料。 ;（2）可采用何种指标来确定温度对甲状腺激素生物活性的影响？ （3）实验结果预测和结论 （4）该实验为何用蝌蚪，而不用小白鼠作为实验材料？;实验名称;实验名称;实验名称;;[例2] 将成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除，从第三周开始，每天注射激素A，结果激素A和激素B在血液中的浓度变化曲线如下图所示，请回答： （1）A是 。 （2）激素B是 。 （3）如果停止注射激素A，鼠的身体状况是 。如果将注射量增加5倍，连续注射3个月，鼠的身体状况是 。;;;;;;;