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高校心理咨询中价值中立原则探析
高校心理咨询中 “价值中立原则”的探析;论文研究的价值、意义 ;论文框架;论文要点及主要内容; 2.价值中立原则的思想基础
(1)人性观为价值中立提供了可能性
人的主观性
自我实现的倾向
(2)自我理论为价值中立提供了必要性
罗杰斯的自我理论是其人格理论的核心。在这一理论中,罗杰斯提出的自我概念是人格形成、发展和改变的基础,也是人格能否正常发展的重要标志。;二、“价值中立原则” 在我国高校心理咨询中的适用性
1.坚持价值中立原则是建立良好咨访关系的重要条件
2.坚持价值中立原则有利于消除来访者的依赖心理
3.坚持价值中立原则有利于提高来访者的自信能力;三、高校心理咨询中“价值中立原则”的局限性
1.从文化层面上看,“价值中立原则”不符合中国国情
2.从年龄特征上看,价值中立不适合当代大学生心理发展的特点
3.从高校教育目标看,“价值中立原则”不适合高校心理咨询的性质和功能
4.从心理咨询的形式来看,“价值中立”是不可能完全实现的;四、对高校心理咨询中“价值中立原则”运用的几点思考
1.运用相对价值标准
2.处理咨询者与来访者的价值观冲突
3.尊重多元价值取向
4.注意心理咨询与德育工作的区别
5.根据个体独立性差异因材施教的使用价值中立原则;总结;
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