多媒体技术在实验心理学教学中的应用及存在问题 the application of multimedia in the teaching of experimental psychology and several existing problems.pdfVIP

电子技术设计与应用 Electronics Design Application 10.3969/j .issn.1000-0755.2013.10.014 多媒体技术在实验心理学教学中的应用及存在问题 皮翠萍 （菏泽学院教育科学系） 摘 要：为了进一步提高多媒体技术在实验心理学教学中的应用效果，文章从多媒体计算机辅助教学和 多媒体在心理学实验中的应用两个方面探讨了多媒体在实验心理学教学中的应用，并提出了多媒体在实验 心理学教学应用中应注意的几个问题。 关键词：多媒体；实验心理学；心理学实验 The Application of Multimedia in the Teaching of Experimental Psychology and Several Existing Problems Pi Cuiping （Department of Education Science, Heze University） Abstract：In order to further improve the application effect multimedia technology in the teaching of experimental psychology, two aspects, multimedia computer assisted teaching, and the application of multimedia in psychology experiment, are explored, and some problems that should be paid attention in the application of multimedia in the teaching of experimental psychology are proposed. Key words：multimedia; experimental psychology; psychological experiment 0 引言 1 多媒体在实验心理学教学中的应用 实验心理学家赤瑞特做过一个非常著名的实验， 1.1 多媒体计算机辅助教学 多媒体计算机辅助教学是利用多媒体技术，在 实验目的是考察人类获取信息的来源主要通过哪些 途径。实验得出以下结果：人类获取的信息有83％ 计算机的有效控制下，以最优化的方式实现教学过 来自于视觉，l 1％来自于听觉，这两个渠道获得的 程。它可以根据教学内容和教学目标，选择形式多 信息量加起来达到总信息量的94％，而通过多种感 样的教学媒体，构建教学信息传输及反馈调节的计 觉器官获取的信息量比通过单一感觉器官获取的信 算机控制系统，并以直观、形象、生动的方式，促 使学生对所学系统理论的深刻理解和对实践操作的 息量大得多。能否紧紧抓住视觉和听觉这两个人类 [1] 。 获取信息的最主要来源，就成为教学成败的关键。 感性认识，从而达到提高课堂教学效果的目的 多媒体计算机辅助教学具有直观、形象、生动 计算机多媒体技术能集文字、声音、图片、动画、 的特点。多媒体课件不但能够展示静态的