教材编写要求的.doc

职业技术院校电气自动化技术专业教材编写须知 一、大纲模板 一、大纲说明 『课程性质』 本课程是高职高专及高技电工电子专业通用的一门专业基础课，也是实践性较强的一门在本专业人才培养过程中具有重要的作用。通过本课程的理论教学和实验、课程设计等实践教学，使学生获得电子元器件和功能电路及其应用的基本知识，掌握电子技术基本技能，培养学生创新意识和实践能力，以适应电子技术发展的形势，为后续课程的学习和形成职业能力打好基础。通过本课程及其实践环节的教学使学生获得以下知识和能力熟悉常电子元器件的性能特点及其应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的能力。2．掌握常见功能电路的组成、工作原理、性能特点及其分析计算方法，具有常见低频电路读图能力。3．熟悉常见电路的调试方法，具有电路简单故障分析、排除能力。培养电子技术应用能力为主线，使本课程不仅为专业课学习打好基础，为培养再学习能力服务，而且直接地为培养职业能力服务。通俗易懂、上下功夫重在教学生学会元器件、电子电路的实际应用和掌握基本分析工具、基本分析方法 1．旧版教材分立元件电路过多，集成电路应用过少。新教材要突出集成电路及其应用，如集成运放、集成稳压器、集成功放等。微型二极管、三极管光电器件等。 ★任务实施 一、A6140型车床的电气设备常规保养和维护 二、CA6140车床电气控制线路常见故障的检查、分析及排除 1．电气设备维护维修要求 2．电气故障的检修方法 3．故障的分析判断方法 4．CA6140型车床常见电气线路故障 1.能进行CA6140型车床的电气设备常规保养和维护 2.能检查、分析并排除车床主轴控制线路常见故障 3.能检查、分析并排除冷却泵和刀架快速移动电动机控制线路常见故障 4.能检查、分析并排除车床照明电路与信号电路常见故障 课题二 C5225型双柱立式车床电气检修 4 6 任务1 认识C5225型双柱立式车床 ★相关知识 ★任务实施 任务2 C5225型双柱立式车床常见电气线路故障检修 ★相关知识 ★任务实施 总 学 时 50 100 注：1．教学内容要写到三级标题（课题→任务→一、二、三…）或四级标题（模块→课题→任务→一、二、三…）。 2．请认真编排任务实施对应的知识点和技能点，确保任务各环节引入的知识点和技能点是服务于所设定的任务的，并且全书所有任务的知识点加和、技能点加和能够完全覆盖本课程高职和高级工学生应知、应会的知识点和技能点。 3．请根据会上确定的最终教学内容，明确实际所需的总学时（理论学时+时间学时）。 四、技能框图 二、编写人员 《电机与变压器》 主编： 参编： 三、样章模板 （可包含任务准备) 样例(其中的任务分析、任务拓展等栏目可根据具体情况适当增删，但学习目标、工作任务、相关知识、任务实施是必有的)： 课题四 功能指令应用 任务1 彩灯控制系统 1．掌握数据寄存器的分类、功能。 2．掌握数据传送指令、循环及移位等功能指令的功能及使用原则。 3．能根据控制要求，灵活地应用数据传送、循环及移位等功能指令，完成彩灯控制系统的程序设计。 4．掌握彩灯的PLC控制系统的线路安装与调试方法。 生活中常见的各种装饰彩灯、广告彩灯，以日光灯、白炽灯作为光源，在控制设备的控制下能变幻出各种效果。其中，中小型彩灯的控制设备多为数字电路。而大型楼宇的轮廓装饰或大型晚会的灯光布景等，由于其变化多、功率大，数字电路难以胜任，更多应用PLC进行控制。如图4-1-1所示为几款常见的彩灯画面，这些彩灯的亮灭、闪烁时间及流动方向的控制均是通过PLC来完成的。 图4-1-1 常见的几款彩灯画面 在实际生活中，应用彩灯进行装饰时，有些场合要求彩灯有多种运行方式可供选择。由于在PLC指令系统中设置了一些功能指令，因而用PLC进行彩灯控制显得尤为方便。本次任务的主要内容就是：通过移位、数据传送等简单的功能指令实现彩灯追灯的控制。 任务内容及要求：现有HL1～HL8共8盏霓虹灯，要求当按下启动按钮后，系统开始工作，工作方式如下： （1）按下启动按钮后，霓虹灯HL1～HL8以正序（从左到右）每隔1s依次点亮； （2）当第八盏霓虹灯HL8点亮后，再反向逆序（从右到左）每隔1s依次点亮； （3）当第一盏霓虹灯HL1再次点亮后，重复循环上述过程； （4）当按下停止按钮后，霓虹灯控制系统停止工作。 通过对上述控制要求分析可知，八盏霓虹灯依次点亮的控制，可用基本指令编写，但是由于程序步数较长，编写过于烦琐。本任务主要介绍一种通过移位及传送功能指令控制的步数简短的八盏霓虹灯控制系统。 一、位元件、字元件和位组合元件 在前面任务中所介绍的输入继电器X、输出继电器Y、辅助继电器M以及状态继电器S等编程元件在PLC内部反映的