初中记叙写作指导——开头与结尾.ppt

* 元代乔梦符曾提出“凤头、猪肚、豹尾”的文章标准 “凤头就是要使文章的开头像凤凰的头 一样俊秀、精致， 产生吸引人的魅力。 1、好开头要突出主题，让阅卷老师明白考生作文的主旨。 2、开头要短小精悍，不宜长，要简洁。千万不要为了追 求开头的精彩而大施笔墨，导致头重脚轻的后果。 3、开头要引人入胜。给阅卷老师以好感，引起老师阅读 的兴趣。 4、开头不要过分突兀，不明就里，容易给人一头雾水 的 感觉。 打造精彩凤头 “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”。 ——朱自清《背影》 开门见山：一种比喻的说法，指的是直截了当地切要旨。 干净、明快。　 一、开门见山 落笔扣题 “白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！” ——茅盾 《白杨礼赞》 1.诗词开头:“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四 十多了，白了头，可是依然很平凡…… 2.俗语开头:“ 中国有句俗语说：“三棒槌打不出 一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的 人……” 3.名人名言开头: ：著名科学家爱迪生说：“自信是 成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努 力，就能获得成功。 　　 二、引用经典 彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增 强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、 突出中心的效果。 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下 ……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见 了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 5、声音开头:? 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。 1.比喻:? ：一颗流星，只有熬过了焚痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。 ——《他让我明白了作为父亲的坚强》 三、精辟修辞 韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 2.排比:? 用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是 树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪 域高原成为我记忆中的烙印…… 　　 3.设问:? 设问开头，铺排文气，先声夺人。 秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇开头：“秋是什么颜色？” ——《秋魂》 联想:因某人、某事或某物而引起的与之相关的思想活动。回忆常常以联想的形式出现，由当前感知的事物回忆起有关的另一件事物。 四、联想回忆、 引发情趣 是的，我们又输了。偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股胶漆味，巨型探照灯散发出的灯光刺得我睁不开眼睛。坐在寂静的考场，往事历历在目…… ——《送你一轮明月》 夏风轻轻吹起，樱桃树儿的叶不停的依偎着风儿摇动，艳如红玉的樱桃也悄悄的露出了头儿，一阵风吹过，记忆里那段美好时光重现，我陷入了沉思…… ——《我们一起走过》 那天整理房间的时候，在一个置放了好久都未曾动过的箱子里，我发现一个棒棒糖形状的玩偶，于是，想起了可儿。 ——《哭泣的棒棒糖》 “上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。