社会生物及心理生物因素社会.PDF

健康管理與社會關懷知識增益系列(9) ： 個人健康和幸福 主題冊2 健康和幸福 2016年9月 1 課 程 架 構 中四– 概念及架構 主題冊 (1) 個人成長 主題冊 (2) 健康和幸福 中四– 全人健康 主題冊(3) 健康體魄 主題冊(4)精神健康 主題冊(5)社群健康 中五– 宏觀層面 健康管理 社會關懷 主題冊 (6) (8) (9) (10) 主題冊 (7) (11)(14) 總結：主題冊(13) 健康和社會關懷政策 學習目標 價值觀 • 重視個人健康 和態度 • 成為促進個人及社區健康的公民 • 使用有關的介入方法，解決問題 能力 • 探討所需的介入方法，以減低危害健康因素的影響 • 在社區內以實際行動作支援 • 瞭解全人健康的概念 知識 • 分析不同層面的健康之相互關係及因素之間的 2.1 相互關係 學習目標 • 識別影響個人及社會健康的因素 知識 • 瞭解影響健康的決定性因素 ，加深對問題的認識 2.2 • 分析科技進步對健康和社會關懷所造成的後果 知識 • 從生物 、心理 、社會 、靈性 、生態和文化等不同 2.3 角度理解健康 知識 • 明白社會關懷對個人及社會福祉的重要性 2.4 6 2.1 健康概念 課程及評估指引 • 課題一 人生不同階段的個人發展、社會關 懷及健康 1A生物、社會、心理、靈性、生態和文化的 角度及層面 • 內容：1A1 -健康的定義 • 目的： – 瞭解整全的健康概念 7 2.1 「健康」的概念 (世衞 ，1947) • 個人在生理 、心理及 社會適應三方面全部 良好的一種狀態 生理 全人 健康 • 而不僅指沒有生病或 社會 心理 者體質健壯 適應