加强法律职业技能培养造就高素质法律职业人才.pdf

广东技术师范学院学报（职业教育） 年第 期 ， 2011 1 Journal of Guangdong Polytechnic Normal University No．1 2011 加强法律职业技能培养 造就高素质法律职业人才 王冰路 （广东司法警官职业学院，广东 广州 510520 ） 摘 要：提高法律职业技能培养水平，必须更新观念、提高认识，提高教师实践教学水平，建立科学的训练模式，科学 设置课程，完善相关制度和保障机制，充分发挥法律实务部门作用，加强实训场所及相关软硬件设施建设。 关键词：法律职业技能；实践教学；法律职业教育 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G 710 A 1672 - 402X 2011 01 - 0061 - 04 法律职业教育的主要任务是为社会培养应用型、技 在我国，根据培养目标的不同，法律学历教育主要分 能型法律职业人才，注重实践教学、突出技能培养理应成 为普通法学教育和法律职业教育两类， 前者主要承担学 为法律职业教育的重要特征。 然而从各地法律职业院校 科型、研究型法律人才的培养，后者承担技能型实用型法 实际情况来看，由于种种原因，实训教学和法律职业技能 律人才培养。 事实上，由于我国各行业特点的不同，对法 培养并未引起足够的重视，以致多数法律职业院校实际上 律人才类型的需求也必然不尽相同， 既需要一定量从事 办成了法学学科教育的翻版或压缩型。 因此，如何采取有 法学理论研究的专家和高层次立法、 司法和管理的拔尖 效措施，加强法律职业技能培养，真正回归职业教育的实 人才，更需要大量实务型技能型一线法律人才。 两类法律 践特色， 培养适应社会急需的应用型技能型法律职业人 教育应立足各自发展优势，合理分工，各司其职，各展所 才，已成为当前法律职业教育能否健康发展的重要问题。 长，错位发展，优势互补，协调共进，从而形成能够满足社 会对各种法律人才需求的科学合理的法律教育体系。 一、加强法律职业教育技能培养的重要意义 法律职业院校一定要明确办学定位， 时刻牢记培养 （一）提升学生就业竞争力实现高质量就业的需要 目标，那就是为公检法司、为行政机关、企事业单位、为社 随着社会主义市场经济不断发展和民主法治建设的 会培养具有较强法律职业技能的应用型法律职业人才。 不断推进，国家需要大量法律人才，特别是面向基层一线 根据司法、执法、法律管理、法律服务等各类法律职业岗 的从事司法、执法、管理、法律服务的实用型技能型法律 位群不同特点和自身情况，在培养层次、具体目标、技能 人才。 但近年来各法律职业院校就业情况并不乐观。 出现 侧重等方面合理规划，形成鲜明的办学特色和办学模式。 了一方面实用型技能型法律人才短缺， 而另一方面法律 法律职业教育只有找准自己的定位区间和发展空间， 职业院校毕业生就业却日益困难的双重困境。 正确定位， 以培养适合社会需求的高技能应用人才为目 出现这种情况重要原因之一， 就是因为法律职业是 标，把能力培养放在首位，突出办学特色，充分发挥自身独 应用性、技能性极强的社会职业，而各法律职业院校未 特优势，扬长避短，打造自身核心竞争力，并立足自身特色 能