联想,构造的先导.pdf

生 堂(壹主堡查) Z C V疗 ’ Z 五 Ⅵ IN HIGH SCHOOL 联想 ，构造的先导 万平方 【作者简介】万平方，湖北省监利县实验高中(433300)． 【原文出处】《数学教学研究》(兰州)，2009．3．23-27 波利亚指出：“当原来 问题看来不可解时，人类 来解决；或者由两条线段之和联想到三角形两边之 的高明之处就在于迂回绕过不能直接克服的障碍， 和大于第三边，构造3点A(0，一口)，B(c，b)，C(， 就在于能想出某个适当的辅助问题．”创造性地运用 0)，当这3点共线时IACI、IBCI的和最小．下面仅给 已知条件，以已知条件为原料，以所求结论为方向， 出构造向量的解法． 有效地运用数学知识，构造出一个辅助问题及其数 解 构造 向量P=(，17,)，口=(c— ，b)，则原式 学形式，就能使问题在新的形式下简捷地得到解决， 变为Y=Ipl+IgI．因为 这就是 “构造”的解题策略I f+Iql≥ +ql= +(a+6)，当且仅当 奇特的构造令我们感受到数学的美妙，奇特的 p与霉同向平行时取等号． 构造令我们赞叹不已，奇特的构造更令我们思考，如 所以当 ’b一。(c一 )=0，即 = 时， 何构造这些奇特的构造．事实上，灵活的、精巧的、奇 特的构造不会凭空出现，它是在由此及彼的联想中 Y = c+(Ⅱ+6)． 进发出来的．成功的构造常以丰富的联想为先导．联 例2 设 a,b、c满足 想是一种特定的想象，它是把某一领域的事物与其 r0 一6c一6口+3=0， 他领域的事物联系起来思考并由此激发新的认识的 b【+c+6c一2a一1=o， 思维方式．从联想的方法上看，联想有接近联想、对 试求。的取值范围． 立联想、外形联想、关系联想、相似联想、等价联想、 分析 观察已知两式的特点，发现 6、c具有对 模型联想、类比联想等等。 偶的特点，由已知有bc=o。一6a+3，两式相减有 一 、接近联想进行构造 (b+C)=(0—2)，从而有b+C=±(8—2)．于是 接近联想是利用形态或性质等方面接近的问题 构造 在人们思维中产生的关系，由一个问题想到与之接 ±(口一2)+(口一6。+3)=0，b．c应是它的 近的另一问题．如 由勾股定理想到余弦定理，由绝对 两实根．故 值想到两点间的距离，由2想到集合的子集的个数 △=(口一2)一4(a一6a+3)I0， 和二项式系数的和等，都是接近联想的结果． 例1 已知a．b、C为正数，求函数Y=~／+0+ 解得坠争 ≤。≤ 争 ． ~／(c—)+b的最小值． 二、对立联想进行构造 分析 由根式化简 o=l。I联想到绝对值，再 对立联想是指由当前的问题想到与此具有相反 由绝对值的几何意义联想到线段长