F2M8《散文之美.DOC

學習日期：　/　/05－/　/05 單元八《散文之美》　 （注意：請完成全部單元八的文章預習，才開始做這份學習筆記） 學習重點 文章體裁：散文 佈局謀篇：文章的開頭和結尾 字詞辨識 語文基礎知識 部首：火部、目部 品德情意／文化／學習感想 第一部份　　檢查預習題 圈出最接近你的表現指數： 完成指數 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1 0 答對指數 教師專用 一 二 三 四 五 第二部份　　學習內容 文章體裁：散文 散文是文學作品分類中的一大模式。 在我國古代，散文是一個與韻文相對的概念。凡是不押韻，不重對偶的散體文章，都稱為散文。 在現代，按四分法分類，散文是與詩歌、小說、戲劇並稱的一類文學體裁。廣義的散文包括雜文、小品、隨筆、報告文學等；狹義的散文則專指文藝性的敘事、抒情作品。 參考下面的網址，回答問題： /question/?qid=1005022700126 怎樣才能成為好的散文作家，作出好的散文？ 散文作家有豐富的人生閱歷、敏銳的觀察力和深刻的思考力，要有較高的文學修養和駕馭文字語言的能力，才能創作出真正感動人心，有震撼力的美文。.hk/chi/docs/CHI114_02.htm　 散文的題材包括些什麼？　　 散文的題材十分廣闊，舉凡國家大事、身邊瑣事、宇宙人生、風花雪月、旅游閱讀、文藝科技、潮流逸事、動物昆蟲、男女飲食，無不可以入題命篇。 下列文章，有些是你在中學一年級時曾經學習過的，有些是你在本學期學習的，把屬於散文體裁的文章找出來，在方格內加(號。 1.《迢迢牽牛星》古詩十九首(中一單元八) 2.《友情傘》余光中(中一單元八) 3.《涼州詞》王翰(中一單元八) 4.《桃花源記》陶淵明(中二單元四) 5.《最後一課》都德(中二單元三) 6.《記承天寺夜遊》蘇軾(中二單元七) 7.《醜石》賈平凹(中二單元七) 8.《母雞》茅盾(中二單元七) 9.《馬說》韓愈(中二單元八) 10.《匆匆》朱自清(中二單元八) 你的表現指數： 翻閱單元八的文章，找出下列散文的作者和題材，參考題解，完成下面的表格。 題目 作者 題材 《馬說》 韓愈 以千里馬喻有才智的賢士，借伯樂相馬比喻懂得任用賢才的人士不常有，從而歎息人材被埋沒的不合理情況。 《寒風吹在臉上像刀割》劉以鬯張岱《一粒沙》（節錄）李廣田《匆匆》朱自清散文作家有豐富的人生閱歷、敏銳的觀察力和深刻的思考力，要有較高的文學修養和駕馭文字語言的能力，才能創作出真正感動人心，有震撼力的美文。作家有豐富的人生閱歷敏銳的觀察力和深刻的思考力要有較高的文學修養和駕馭文字語言的能力有豐富的人生閱歷敏銳的觀察力和深刻的思考力有較高的文學修養和駕馭文字語言的能力，佈局謀篇：文章的開頭和結尾佈局謀篇即指文章的內部組織和構造。作者寫文章時要根據中心意思的需要縝密地佈局謀篇：怎樣開頭，怎樣結尾，行文之中怎樣自然過渡，使文章前後一貫，首尾一致，渾然一體。我們閱讀文章，不僅要了解內容，還要明白作者佈局謀篇的匠心，這樣才能在閱讀和寫作上獲得切實的益處。開瀏覽下面的網頁，找出文章常用的四種開頭方法，完成下面的表格：.hk/weekly/031013.htm 開頭方法 說明 記敘式即以人物、時間、地點或事件為開首 開門見山即是一開首就切入主題，點明題旨。 迂迴引入即是先不說出主題，而從一件事，或者一則寓言談起，再引出下文。 巧設懸念即是在文章開首設置謎團，令讀者生疑，往後才予以解釋。 文章的開頭找出它們的開方法，完成下面的表格開門見山《寒風吹在臉上像刀割》記敘式記敘式《一粒沙》（節錄）迂迴引入《匆匆》巧設懸念結尾方法： 溫習小六年級的教育電視《乘風而航》，找出常用的四種文章結尾方法，完成下面的表格。如果你忘記了，可以到下面的網址再觀看一次：/resources/common/res_detail.phtml?res_cntr_id=17460 結尾方法 說明 點明中心法自然收結法 抒發情感法 首尾呼應法 文章的找出它們的方法，完成下面的表格 《馬說》 點明中心法 《寒風吹在臉上像刀割》抒發情感法 《湖心亭看雪》 點明中心法 《一粒沙》（節錄）首尾呼應法 《匆匆》首尾呼應法 開頭和結尾 打開單元七，閱讀下面的文章，找出它們的開頭和結尾方法，完成下面表格。 題目 開頭方法 結尾方法 《記承天寺夜遊》蘇軾 記敘式抒發情感法開門見山點明中心法抒發情感法記敘式抒發情感法開門見山首尾呼應法語文知識：部首／標點 部首 衣部：「火」字本像火燄上騰的樣子。 示部：「目」字本像人眼形。 文字小知識︰ 目︰ 甲骨文、金文是一隻橫置的眼睛形狀，篆書變作豎起來的眼睛。自古到今，此字變化不大。從“目”的字如“睜”、“眼”、“睹”、“盲”、“瞎”等都同眼睛有關。 火︰ 甲骨文像火焰的形狀