语文：第22课《西湖游记二则》课件(鲁教版九年级上).pptVIP

毕竟西湖六月中， 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 ------晓出净慈寺送林子方 杨万里 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 -----钱塘湖春行 白居易 苏堤春晓 断桥残雪 平湖秋月 三潭印月 双峰插云 曲院风荷 花港观鱼 南屏晚钟 雷峰夕照 柳浪闻莺 1、通过诵读了解西湖之美。 2、品味作者细致观察景物、用心感受生活的审美情趣。 1、读读议议，从中感知文章的思想感情，体会写景的方法。 2、积累文言词句 ，鉴赏熏陶。 教学目的 教学重点 袁宏道：明代文学家，字中郎，湖广公安人。万历二十年进士，著有《袁中郎全集》。 袁宏道在29岁那年曾特意到西湖游览，写了十多篇游记。其中以“西湖”为题的有四篇，本课选的是《西湖》中的前两篇。 作者简介： （zhào）划船 (jiá)这里指桃花艳如少女的颜面。 (lán)傍晚的山光. (lè)抑制 (wù)高耸的样子 (yě)美丽、妖艳 山是青黑色，如美女的眉毛；桃花红艳艳，如少女的面 颊，微风吹来，如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一样柔软。 湖光染翠之工，山岚设色之妙 棹 酣 颊 朝烟 夕岚 勒 给下列加横线的字注音并解词： 山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫 夕舂 突兀 艳冶 湖水被染成绿色，暮烟凝聚在山间。 (han)喝足了酒 (zhao)早晨烟雾迷蒙。 (chong)夕阳 读完之后你喜欢哪些词句？为什么喜欢？（从修辞方法、表达方式、写作手法或个别词句的表达效果的角度思考） 作者在文中想要表达什么样的思想感情？ 西湖如女子 心飞湖上 即棹小舟入湖 山色如娥，花光如颊 温风如酒，波纹如绫 才一举头，已不觉目酣神醉 如东阿王梦中初遇洛神时也 课文分析： 西湖一 对西湖向往已久 迫不及待的心情 排比 拟人 西 湖 全 貌 作者的神态 所见 所感 始 游 西 湖 满 怀 喜 悦 游踪 第一自然段里描写的西湖最盛之景是什么？ 写梅花有什么作用？ 第二自然段哪几句话描写春景？主要写什么？ 第三自然段写晨昏月景的句子你最喜欢哪些？ 为什么？ 品味最后一句话的表达作用。 西湖最盛之景 奇观：梅花与杏桃 相次开发 铺垫 湖光染翠之工 山岚设色之妙 花态柳情 山容水意 春景 月景 朝烟 夕岚 怀抒景写 正面 侧面 高雅的志趣 绿烟 红雾 粉汗 罗纨 对拟 偶 人 小结 作者是用心来感受西湖之美的，他笔下的西湖如同青春靓丽、婀娜多姿的少女，富有鲜活的生命力和灵性。 作者通过对西湖春天的自然风光、动人景象的传神描绘，表达了对大自然的满心喜爱和深切感受。 我们应该学习作者细致观察景物，用心感受 活的审美情趣，学习作者描写景物的方法。 学 会 发 现 学 会 感 受 西安纹身 / qkc607kir