一年级课程发表-新上国小.PPT

二年級閱讀實施分享 2011凱文老師製作 教導查字典的方法學會查字典的方法，孩子日後閱讀時如果碰到不懂的字詞，就可以自己尋找答案，增進語文能力。 二年級，希望孩子藉由閱讀獲得：1.主動搜尋資料的學習態度2.增強讀與寫的語文能力3.豐富精神生活 4.透過閱讀，改變家長與學生的 想法。 實例分享～ 給家長的一段話 校園時有發生學生從樓上把物品丟下樓或踢下樓的危險事件，發現本班也曾有類似情形出現，例如拖鞋、球鞋、紙飛機、甚至潑水下去等，老師利用課堂時間引導孩子思考這項行為的危險處，並三申五令的規勸警告，請您一起協助叮嚀孩子，不可從高處往低處亂扔任何物品，若是砸到別人的頭或刺傷眼睛，後果很嚴重的！ 加上一篇文章分享， 提供家長與孩子閱讀， 更為有力：潛移默化的生命教育 文～洪蘭 上週末，我帶一位外國教授去花東旅遊。一路上他指著各種花木問我名字，我都不知道，後來在一條產業道路上，突然看到一條蛇過馬路，司機本能地加重油門，但是外國教授卻大叫～「停車、停車」。等蛇過去了，他才說：可以走了。他回過頭笑著跟我說：這是一條美麗的蛇。我慚愧的低下了頭。 動物對我們來說，只分可吃、不可吃而已，從來不曾想過牠，是否美麗～尤其是蛇。我們最先想起來的是～負面的概念，很少想到牠是自然界的一分子，蛇會吃老鼠等有害的動物，沒去考慮，殺牠會破壞生態的平衡。我們也很少教孩子，尊重別人生存的權利。 我母親常說「一枝草一點露」，每個生物在宇宙間，都有它生存的權利，有時想想，政壇上如此混亂，是否也因為從小沒有教他們，尊重別人生存的權利呢？ 我的孩子在美國念五年級時，有一次帶回一本 (Education of Little Tree 少年小樹之歌) ，這本書讓我很感動，大意是說，一個印第安孩子跟著他祖父長大。每日隨著祖父去打獵、捕魚過日子，祖父並不多言，但是每一句話都是人生的歷練，他們上山去獵野火雞時，祖父只取他們所需的。雖然有六隻火雞，都掉入陷阱裏，祖父說取兩隻，放走四隻，年年都有火雞吃，如果取六隻，四隻放在冰庫裏，你長大就沒有火雞吃了。簡單一句話，把殺雞取卵的短視與嚴重後果，馬上教給孩子，使孩子得以從先人的經驗中，取得他生活的智慧。 我們現在都是小家庭，父母忙著賺錢謀生，孩子缺乏有人生經驗的老人教導，如果孩子自己又不讀書，不能從書中，把別人的經驗，內化吸收成自己的。那麼這個孩子，很有可能，長大會成為自私冷漠的人，因為他無法設身處地，去感受別人的感覺。 目前我們看到孩子都進到國中了，還沒有同理心，會開一些很殘酷的玩笑，不了解玩笑應有分寸，傷人不可傷到心。例如：有國中生脫同學的褲子作樂，大家拍手取笑，無視同學的屈辱，又如：學生把剪刀放在椅子上，讓坐下去的同學，直腸被刺破以後，一輩子要用人工肛門。把椅子拿開，讓一屁股跌下去的同學，腰椎受傷，終身殘廢。將柳丁從二樓扔下，打中同學的眼睛，一眼失明。這些都是從小沒教，沒有鼓勵他們去閱讀，又無法從別人的痛苦中，去產生同理心之故。 國外的孩子，每學期有一天要戴毛玻璃眼鏡，在學校體驗盲人看不見的感覺，另一天戴耳塞，體驗聾人聽不見的痛苦。這樣以後，孩子們深切的體會到，這兩種感官的重要性，不但好好保護他們，而且會成為殘障車位的捍衛勇士。在美國，每次有人霸佔殘障車位時，最勇敢上前去勸告的，便是小朋友。 孩子天性是善良的，但仍然需要教化，我們需要及早教育他們，不要因為無知，而讓他們作出後悔一輩子的事來。看到外國人如此尊重生命，我們是否也該加強，我們對孩子的生命教育呢？ 一位法師說︰「螞蟻只是出來覓食，不致於犯死罪。」一句話猶如棒喝 ﹗只要你將環境清理乾淨，牠就離開了，是你引誘牠出現，你要負責任喲﹗ 以下一段影片與大家分享～ 各位老師，我們也來引燃學生心中那把閱讀的火吧！ 二年級分享結束