除法的生活运用(分配物品).pdf

除法的生活運用（分配物品） 哥哥 買了一瓶飲料，要和小明一起 喝，你知道要怎麼分嗎？ 你覺得直接將飲料倒進紙杯裡面， 用眼睛看比較準確，還是用量杯的刻度 測量容量比較準確？ 如果哥哥 買的這一瓶飲料，平均分 配為 2 杯後，每一杯都是 175 ml ，請問： 這一瓶飲料總共有多少 ml ？ - 1 - 實用數學領域教材範例 哥哥 買的那一瓶飲料，平均分配為 2 杯後，每一杯都是 175 ml ，那麼兩杯飲 料加起來的容量 ，也就是那一瓶飲料的 總容量了。 175 ml ＋175 ml ＝350 ml 【加法】 175 ml × 2 ＝350 ml 【乘法】 不過，通常我們都不知道倒進杯子 裡的飲料是多少容 量 ，反而可以從購買 的飲料包裝上，知道一瓶飲料的總容量 是多少，於是問題反過來變成： 哥哥 買了一瓶 350 ml 的飲料，平均分 為 2 杯後，請問每一杯飲料有多少 ml ？ 350 ml ÷ 2 ＝175 ml 【除法】 這就是我們這一課所要學習的 「除 法」，也就是「物品的分配 」。 不要害怕哦！其實 「除法 」是由 「乘 法」和 「減法 」而來的 ，讓我們先來看看 它和 「乘法」的關係好了。 - 2 - 實用數學領域教材範例 動動腦 1. 營養午餐發給每個人 2 個蓮霧，班 上有 9 個人，總共有多少個蓮霧？ 2 9 □ × □ ＝ □ 答： 2. 有 18 個蓮霧，平均分給 9 個人，每 個人分到幾個蓮霧？ 18 9 □ ÷ □ ＝ □ 答： 除法和 乘法的符號不一樣？ 除法符號 ÷÷ 乘法符號 ×× ÷÷ ×× - 3 - 實用數學領域教材範例 動動腦 3. 開學了，老師發給每個人 5 本作業 簿，A 組上課的學生有 3 個人，總共 有多少本作業簿？ □ × □ ＝ □ 答： 4. 有 15 本作業簿，平均分給 3 個人， 每個人分到幾本作業簿？ □ ÷ □ ＝ □ 答： ((答案答案) )