双手正面头上前抛实心球教学设计.doc

“双手正面头上前抛实心球”教学设计 教学内容：双手正面头上掷实心球 学习水平：水平四（九年级） 一、设计思路：　　 实心球是我们滑县中招体育加试项目之一，在体育教学中非常重要，本课根据“健康第一”的指导思想和《新课标》水平四九年级学生学习目标的基本要求，利用实心球为器材，始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，采用“体悟式”教学法开展实施教学，以教师乐教，学生乐学，让学生在“体验—思考--启发—顿悟-体验”中掌握运动技能。以激发学生兴趣，活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力。培养学生参与运动的热情，促进学生身心健康发展。 二、教学目标：　　 运动参与：学生乐于参加各种抛接练习，敢于在活动中展示自我。　　 运动技能：学生能基本掌握双手上步前抛实心球投掷的动作方法。　　 身心健康：发展学生的上肢力量和协调性，培养学生遵守纪律，积极学练的好作风。 三、教、学方法： 在本节课整个教学过程中，采用了启发式教学法及学生自主探究的学习方法精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节，让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，这些都是让学生终身受益的学习方法。并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“体悟式”的教学方法，把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考问题和解决问题。 四、本节课亮点： 本课根据教学内容和学生的学习特点采用了“体悟式”教学法在体育教学中的运用，“体悟式”教学法的核心是引导学生通过“体验—思考--启发—顿悟-体验”的一个流程，使学生养成主动思考、主动探究、主动体验的习惯，发挥学生的主体性，最终学到所学的运动技能、知识能力和一定的情感体验。 “双手正面头上前抛实心球”教案 课 题： “双手正面头上前抛实心球”技术 学习水平：水平四（九年级） 教目 学标 让学生能知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。 使超过80%以上的学生在进行双手头上向前掷实心球时，能做出双手持球于头上方，身体后仰（做出背弓超越器械动作），由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈碗，把球抛出。 通过课的练习培养学生学会在思考中体验，在体验中思考的习惯；培养学生团队协作，勇于超越自我的精神。 教学 重、难点 教学重点：从下往上用力的顺序出手的高度及 教学 过程 课 的 内 容 组织教法与要求 激趣 导入 阶段 8分钟 一、体委整队，报告人数。 二、师生问好。 三、教师检查人数。 四、宣布本课任务。 五、安排见习生活动。 六、准备活动 1、变向热身跑：（-800米） （图一） 学生成四列横队 准备活动充分。 2、要求动作到位 3、学生能按照老师的要求，认真完成练习 学习 体验 与 实践 阶段 32分钟 一、体验学生自我体会头上上抛实心球（并大胆说出练习的感受） 二、思考、启发 教师提示学生受启发（用力的顺序、出手的高度） 、悟：学生大胆表达自己的体会 、再次体验：学生再次进行练习 、巩固：学生进行循环性的练习头上抛实心球的技术动作，并加以巩固定型。积极练习发展能力（投远）组积分评比 男：3分? 8米 2分? 7米 1分? 6米女：3分? 6米 2分? 5米 1分? 4米集体合作搬人接力1、比赛：看哪组首先完成搬运任务。 2、教师讲解比赛的要求。（要求每人至少搬运一次） 3、 连续练习两次? 1、学生成四列横队依次体会练习 2、引导学生积极思考 Vx vx Vx 15米 vx Vx vx Vx vx Vx vx Vx 15米 vx Vx vx 3、利用标志杆和橡皮筋连成线作为学生体会前抛的高度的标志线。 4、学生相对进行循环巩固练习。 以小组为单位教师有序的组织学生进行 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 5、学生自由进行组合制定合理的方案。 要求： 1、大胆尝试、体验。 2、积极思考，能够根据教师的提示有所启发。 3、勇于体验尝试，并在尝试体验中有所收获。 自我挑战远度，积极进取向更高的要求目标挑战。 团结合作，相互鼓励，积极向上，努力超越自我。 3、小组集体商议，快速制定合理的搬运方案。 恢复 身心 阶段 5分钟 1、集合队伍3、回收体育器材 二、要求： 1、放松、调整呼吸 2、积极发言大胆对自我评价和学会对他的的评价。 3、师生再见 4、协助教师回收体育器材 教学 效果 预计 生理曲线图