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2010/2011學年小學生動手做研究計劃聖善學校 學 校：聖善學校 研究員：陳天慧、區海欣、梁凱欣 、黃裕逸、林康妮、蔡謹 指導老師：伍國文、李智靈、楊惠貞、何嘉恩 報告完成日期：2011年 3月 1 2010/2011學年小學生動手做研究計劃聖善學校 目 錄 第一章 緒論 一、 研究動機…………………………………………3 二、 研究目的…………………………………………3 三、 研究方法…………………………………………4 四、 研究進程…………………………………………4 第二章 研究過程………………………………………4 第三章 研究結論與建議 一、 研究結論…………………………………………15 二、 研究建議…………………………………………16 三、 研究後感想………………………………………17 2 2010/2011學年小學生動手做研究計劃聖善學校 一、研究動機 今年，一項重要的評估計劃結果震撼了澳門社會，特別是教育界的仝人，包括教育 工作者、學生及家長等，令大家十分驚訝。就是三年一屆的學生能力國際評估計劃（即 PISA）成績公佈，這次(2009 年)硏究計劃的焦點是閱讀，在參與硏究計劃的 65 個國家 或經濟體系中，澳門的閱讀素養表現在統計計劃中被顯著被介定為“低表現＂的學生， 即未達到素養的學生，約佔 15%；素養表現處於最高水準級的學生，是當今知識型社會 極需要的人才，這類學生在澳門只有 3%。澳門閱讀素養表現極需要改進。從這份評估計 劃的結果反映了澳門的部分學生在平常是不太重視閱讀的，又或者閱讀對他們來說是可 有可無。究竟，澳門的學生在平常的閱讀方面出了甚麼問題呢？不少有關調查學生閱讀 習慣的計劃由此而生。故此，希望從這份小學生閱讀習慣調查中，嘗試了解及分析現今 學生的閱讀情況。 假若只採用一間學校的訪問結果，對研究計劃是沒有甚麼幫助的。因此需要採集多 間學校學生的訪問結果，再加以比較，才能完成一份具水準的研究計劃。適逢今年天主 教教區學校聯會欲加強各天主教區學校之間的聯繫工作，以及促進各校之間教學的交 流，藉此機會聯同聯會轄下的七間學校：聖保祿學校、聖若瑟教區中學(一校)、聖若瑟 教區中學(五校)、聖玫瑰學校、聖德蘭學校、瑪大肋納嘉諾撒學校及聖善學校，進行一 項「天主教教區學校聯會小學 生的課外閱讀習慣調查」，為四年級至六年級的同學進行 問卷調查，以了解他們的閱讀習慣及各學校之間圖書館資源等情況。 二、研究目的 1. 藉著這份研究計劃，了解澳門部分小學生的閱讀習慣及心態。 2. 藉著這份研究計劃，了解各學校圖書館的特色，以及在學生心目中的地位。 3. 利用訪問前的討論，培養同學們的思維及設計問卷問題的能力。 4. 利用訪問，訓練同學的解說技巧及分工合作的精神。 5. 希望藉著這份研究計劃，加強各天主教教區聯合轄下各學校的聯繫。 3