《实数2》课件2.ppt

第2课时 6.3 实数 1.实数包括（ ）和（ ）. 2.无理数是指 （ ）. 3.无理数的特征有： 4.实数与数轴上的点关系是（ ）. 有理数 无理数 无限不循环小数 (1)圆周率π及一些含有π的数. (2)开不尽方的数. (3)有一定的规律，但不循环的无限小数. 一一对应 在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样. 无理数的相反数、倒数、绝对值的意义是什么呢？ 2. 的相反数是 ，绝对值是 ． 3.绝对值等于 的数是 ， 的平方是 ． 1.正实数的绝对值是 ，０的绝对值是 ，负实数的绝对值是　 . 它本身 0 它的相反数 4.a是一个实数，它的相反数为 ， 绝对值为 . 5.如果a 0，那么它的倒数为 . 1.用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘 法分配律. 2.用字母表示有理数的加法交换律和结合律. 3.有理数的混合运算顺序. 看谁回答得又快又准 先算乘方和开方，再算乘除，最后算加减.如果遇到括号,则先进行括号里的运算. 当数从有理数扩充到实数以后，实数之间不仅可以进行加、减、乘、除（除数不为0）、乘方运算，而且正数及0可以进行开方运算，任意一个实数可以进行开立方运算.在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样适用. 计算下列各式的值: 【例1】 【解析】 【解析】 已知实数a,b,c在数轴上的位置如下,化简 c b 0 a 原式=a+(-b)+(a+b)-(a-c)-2(-c) =a-b+a+b-a+c+2c =a+3c. 【例2】 【解析】 1.计算： 【解析】(1) 2 (2) (3) -3 2. 计算： ＋(2010－ )0－( )－1； 【解析】原式= +1－2= -1. 1.（嘉兴·中考）若 则x-y的值为（ ） (A)1 (B)-1 (C)7 (D)-7 【解析】选Ｃ.由二次根式的意义与平方的意义可得， x＋y—1＝０，y＋3＝０，解得x＝4，y＝-3， 所以x-y的值为7. 【解析】原式=1-7+3+5=2. 2.（重庆·中考）计算： （－1）2010－|－7|＋ ×（－π）0＋（ ）－1 通过本课时的学习，需要我们： 了解在有理数范围内的运算及运算法则、运算性质等在实数范围内仍然成立，能熟练地进行实数运算. 在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有 理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样. 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育 * 孔隆教育