《琵琶行》市调研课件精简版.ppt

琵琶行 白居易 一、作者作品介绍 白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 二、相关知识 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行体”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形成都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 三、正音 湓浦（pén） 铮铮（zhēng） 贾人（g?） 迁谪（zhé） 浔阳（xún） 狄花（dí） 拨弦（xián） 轻拢（l?ng） 慢捻（ni?n） 霓裳（cháng） 冷涩（sè） 乍破（zhà） 迸（bèng） 西舫（f ǎ ng） 红绡（xiāo） 钿头（diàn） 云篦（bì） 阑干（lán） 呕哑嘲哳（ōu yā zhāo zhā） 四、文本研习 （一）自读小序 1.概括小序部分的主要内容 交代了时间、地点、人物、情节以及写作的缘由。 2.解释以下字词的含义 左迁 明年 委身 贾人 悯默 恬然 迁谪 因为 左迁 明年 委身 贾人 悯默 恬然 迁谪 因为 降职 第二年 托身 商人 忧伤不语 心情恬淡 贬谪 于是创作 （二）全文感知 1.自由朗读全文，并尝试用七言诗句概括每段主要内容 第一段：浔阳江边闻琵琶 第二段：江心聆听琵琶曲 第三段：江中听诉身世苦 第四段：同病相怜感慨多 第五段：重闻琵琶青衫湿 （三）品读赏析 1.诗歌对音乐的描绘非常出色，作者是如何来描摹音乐的？ 诗句 表达效果 大弦嘈嘈如急雨 将琵琶乐比作“急雨”，写出琵琶乐粗重急促的特点。 小弦切切如私语 将琵琶乐比作“私语”，写出琵琶乐亲切细柔的特点。 大珠小珠落玉盘 将听觉转化为视觉（通感），写出琵琶乐圆润清脆的特点。 间关莺语花底滑 将琵琶乐比作“莺语”，写出琵琶乐婉转流利的特点。 幽咽泉流冰下难 将琵琶乐比作“冰下泉流”，写出琵琶乐低沉抑郁的特点。 银瓶乍破水浆迸 将琵琶乐比作“银瓶”，写出琵琶乐激越响亮的特点。 铁骑突出刀枪鸣 将琵琶乐比作“铁骑”，写出琵琶乐雄壮的特点。 比喻 侧面衬托，“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣”，通过写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。 叠词，“嘈嘈”“切切”“续续”等词，不仅增强了诗歌的朗读韵味，更形象地写出了琵琶曲清晰、连续不断的特点。 2.课文多处采用借景抒情、情景交融的手法，请将这些诗句标注出来，并加以赏析。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 首句寥寥七字，即将人物、地点、时间、事件交代清楚。 后一句使用“枫叶”“荻花”等意象，又加“瑟瑟”二字，营造了秋夜里秋风吹着枫叶和荻花，发出瑟瑟之声的景象，渲染了凄冷苍茫之感。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 此处选择了“月”与“江”两个意象，写了在离别时，茫茫江面上映着一轮明月，给人一种空旷、寂寥、怅惘之感。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 在茫茫的江面上，只看到倒映在水中的明月，弥漫着凉意，将人们引入一个凄清、悲凉之境。不仅渲染了当时凄清的气氛，又衬托出琵琶女弹奏的高超技艺。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 选用了“空船”“明月”“寒水”等意象，琵琶女在江口独守着空船，空船以外，只有一轮明月，映着一片清冷的江水。凄切冷清的环境特点，更是衬托了琵琶女悲惨的遭遇和悲凉苦楚的心境。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 选取“黄芦”“苦竹”“杜鹃”“猿”等意象，体现了诗人被贬之后生活的艰苦、窘迫，烘托了诗人寂寞悲凉的心境。 3.这首诗塑造了诗人和琵琶