《电脑神童盖茨》课件.ppt

* 电脑神童盖茨 何斐 关于盖茨 1955年10月28日生于美国西雅图 行为特征：精力旺盛，工作狂 座右铭：每家每户的每张桌子上都有电脑 外号：小三（家里）、亿万男孩（新闻界）、夸大妄想狂（竞争对手） 公司名称：交通资料公司、微软 首次创新：交通资料电脑软件，1970年，赚到2万美元 产品：软件，包括1975年为阿尔泰公司写的增基评议，1980年写的增尼克斯软件（Zenix），1981年为IBM写的DOS软件，1985年为麦金塔电脑写的完美软件（excel），1990年为个人电脑写的“视窗”3.0版 第二次创新：1975年在欧布科克创立微软公司 人格：内向直觉思考观察者 儿时资料：念私立学校，原本要栽培成为律师或数学教授，犹如照相机般的记忆力，七年级时数学成绩绝佳 正式教育：私立学校，18岁进哈佛法学院预科，19岁退学 嗜好：写程式、阅读、开游艇、开快车 估计净值：1995年《资本家》杂志估计超过100亿美元 成为百万富翁年龄：25岁，1980年和IBM订约后，随后就比企业史上同年龄的任何人赚得都多 英雄：拿破仑、罗斯福、达文西、史隆（Alfrde Sloan）、王安、蓝德、派卡德、理察.费曼（Richard Feyman） 荣誉：1984年《时代》杂志封面人物，公认是第一套个人电脑程式的创造者 所谓时势造英雄。任何伟大人物的成长，除了自身的努力之外，时代环境的制约影响也是非常重要的。本文哪些材料展示了促进少年盖茨成长的这种历史的真实？ 盖茨父母的性格、家庭氛围。 湖边中学浓厚的学术气氛与教学资源的投入。 美国社会电脑科学技术的飞跃发展。 细节品读： 关注：人物的事迹是传记的灵魂和核心。事迹一般包括典型的事件和取得的成就。 细节①：盖茨中学时期的阅读有什么特点？文章如何表现他的阅读活动？ 总的特点——阅读的范围相当广泛。 名人传记——读得较多 幻想、冒险故事——深深吸引 生物类书籍——嗜好阅读 作用：扩大视野，促进思维，保持强烈的进取心和旺盛的生命力。 可见：广泛阅读是事业发展不可少的厚实根基。 细节②：文章重点介绍盖茨成为“电脑神童” 的经过，其中促使其成功的主要条件有哪 些？ 1、浓烈兴趣（沉迷执著、兴致勃勃） 2、高度自信（自信有能力、几分得意） 3、捕捉机遇（四处搜寻、留意寻找） 4、大胆行动（肆无忌惮、尽情操纵） 我们应该向盖茨学习些什么？ 学习传主的人生精神：有明确的人生目标，充分的事业自信，以及为实现人生目标认真做好每一个细节的准备。 归纳总结 思考：作为一篇成功的人物传记，本文写作具备哪些特点？ 1、传主成长经历记述客观中肯，给人很强的真实感。 2、善于运用形象化手法，选择典型事例，借助细节描写来突出人物形象。 在比尔·盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里，列有11项学生没能在学校里学到的事情。 1.生活是不公平的，要去适应它。 2.这世界在你有所成就前并不会在意你的自尊。 3.高中刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。 4.如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。 5.烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义；他们称它为机遇。 6.如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训。 7.你的父母一直在为你付账单才变成现在这样乏味。 8.你的学校可能不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。 9.生活中你并没有暑假可以休息，也没有人帮你发现自我。 10.电视并不是真实的生活。 11.善待乏味的人，有可能到头来你会为一个乏味的人工作。