自我评估工作简报.PDFVIP

西北民族大学本科教学工作自我评估办公室 2014年7月2日 根据教育部有关文件的精神和 《西北民族大学本科教学工作自我 评估工作方案》的安排部署，2014 年 6 月 3 日至 5 日，电气工程学 院开展了本科教学工作自我评估工作，现将有关情况通报如下。 本次电气工程学院本科教学工作自我评估专家组由汕头大学工 学院院长助理包能胜教授任专家组组长，成员包括汕头大学庄哲民教 授、青海师范大学多杰才让教授、我校教务处处长陈永奎教授、教学 质量监控与评估处处长贾九平副教授、教务处副处长张煜同志。专家 组一行6 人，为期两天，对电气工程学院本科教学工作进行了实地考 察。 6 月3 日上午，召开了电气工程学院本科教学工作自我评估汇报 会，李正元副校长、专家组成员、电气工程学院领导、专业负责人、 教师代表、部分职能处室负责人参加了汇报会。王书文院长做了电气 工程学院本科教学工作自我评估报告，王院长从学院介绍、办学定位、 人才培养目标、师资队伍、培养过程、学生发展7 个方面进行了汇报； 电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、自动化4 个工科专 业按照专业认证标准进行了专业自评汇报；物理学（藏汉双语）专业 进行了专业评估自评汇报。 考察期间，专家组认真审阅了学院《自评报告》、电气工程及其 1 自动化、电子信息工程、通信工程、自动化4 个工科专业《工程教育 类专业认证自评报告》以及物理学（藏汉双语）专业的《专业自评报 告》；参观了各专业实验室；分别召开了专家访谈、教师座谈会、学 生座谈会；专家组随机听课 3 门，随机调阅了试题试卷、毕业论文、 实验实习报告等教学资料；考察了大学生实践创新中心和工程训练中 心。 在经过了学院汇报、实地考察、访谈座谈、资料查阅、专家组研 究讨论等各个环节后，学校于6 月5 日上午召开了电气工程学院本科 教学工作自我评估反馈意见会。赵德安校长、专家组成员、电气工程 学院领导、专业负责人、教师代表、部分职能处室负责人参加了反馈 意见会。专家组组长包能胜教授代表专家组分别从学院本科教学审核 评估、专业认证和评估做出了总体性的评估意见，三位专家对不同专 业进行了评价，提出了宝贵的意见与建议。具体评估意见如下： 一、总体意见 电气工程学院在迎评过程当中，认真梳理了自己的办学实践经 验，分析了存在的问题，形成了较为完善、系统的自评报告。此次评 建工作促进了师生思想认识的进一步统一，提高了目前对我国高等教 育转型的认识，教学中心地位进一步巩固，教学改革进一步深化。 二、学院本科教学审核评估 审核评估是考察学院是否达到了学院自身设立的目标，目的是建 立自律机制和强化自我改进。专家组结合学院自评报告材料及实地考 察、访谈，从目标定位、师资队伍、教学资源、培养过程、课程体系 等方面指出电气工程学院本科教学工作中存在的问题和改进的方向。 专家建议，培养目标和课程体系要相一致，课程要以目标为导向。 2 建立“专业”吸引生源的制度，形成详细的专业调研报告，部分专业 设计充分考虑少数民族地区实际需要。工程教育认证的核心是强调学 生学习结果的培养模式，建议学校加强工程职业道德课程，建议请企 业人力资源总监做一些职业生涯方面的讲座。鼓励老师参加企业项目 科研，带学生做一些企业的研发课题。 专家建议，从学校层面协调工作，相关部门紧密联系，参考兄弟 院校相关专业评估，多学习多交流；建议认证前做好自评工作；做好 三个调研，即毕业生毕业调研、用人单位反馈调研和校友调研，并指 出工程教育认证标准中，学生培养的结果和第三方评价是至关重要 的。 三、专业认证与评估 （一）专业认证 具体建议如下： 1.建议从来没有进行专业认证的学校要在学校综合考量，选定一 个专业进行专业认证，对后续专业认证有很大帮助。 2.专业认证不只是学院的事，而是涉及学校全部方面的事。一般 是每年 10 月提交申请，第二年 5 月份认证。专业认证涉及的部门比 较多，一般情况要由学校分管教学的副校长专门成立工程认证领导小 组，相关部门包括教务处、学生处、财务处、社科处、自然科学类的