七下册诗两首优ppt.ppt

拓展阅读 生活（汪国真） 你接受了幸福 也就接受了痛苦 你选择了清醒 也就选择了糊涂 你征服了别人 也就被别人征服 你赢得了一步 也就失去了一步 你拥抱了晨钟 怎么可能拒绝暮鼓 课后作业 1、根据你对道路的理解和选择，运用象征手法，写一篇诗歌《路》，说不定你会惊喜地发现，你也具有诗人的才情。 2、课外阅读弗罗斯特的代表作《少年的意志》和《白桦树》。 温庭筠说：“槲叶落山路，枳花明驿墙。” 常建说：“竹径通幽处，禅房花木深。” 鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 西游记的主题歌：敢问路在何方，路在脚下。 作者简介 罗伯特·弗罗斯特（1874—1963），美国诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作《波士顿以北》集，另外还有 《山罅》《新罕布什尔》《西流的小溪》《见证之树》《在林间空地》等。他的诗歌独具风格，以口语入诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。 罗伯特·弗罗斯特 弗罗斯特的农场 《未选择的路》刻在弗罗斯特的农场的一条路上。 《未选择的路》的音频朗读 整体感知 第一节：站在道路岔口，遭遇道路选择时的无奈。一经选择便无从回头。 第二节：作者选择了极富挑战性的一条路，这条路“荒草萋萋，十分幽寂”，但它“更诱人，更美丽”。 第三节：写诗人踏上选择之路，却留恋那条未选择的路，担心踏上一条错路而无法返回。 第四节：诗人对未来的遥想。将来回顾往事，那条未选择的路是不是比选择的路更好些呢？可惜现实已不能回头。 弗罗斯特 课文讲解 1、本诗中诗人选择了自己的路，为什么题目却是“未选择的路”？ 目的是为了提醒人们在面对人生选择的时候要谨慎，从而引起人们对选择的思考。 路 通向远方的路 不能同时涉足 叹息 荒草萋萋的路 更诱人更美丽 选择 象征 人生之路 2、怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？请从学过的课文中找出类似的例子。 3、象征手法的定义。 象征——用具体形象的事物暗示特定事理的方法。 具体例子如下： “黄河”象征“中华民族” “松柏”象征“坚强勇敢” “竹子”象征“品节高洁” “康乃馨”象征“母爱” “红玫瑰”象征“爱情” 疑难解析 1、诗人想借《未选择的路》告诉我们什么？ 这里所说的路是人生之路，他告诉我们： （1）人生之路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重。 （2）人生道路上不要随波逐流，要经过自己的思考，作出独立自主的选择。 2、从表现的情绪方面，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有何不同？ 《假如生活欺骗了你》情绪积极乐观，给人精神鼓舞，使人笑对人生；《未选择的路》情绪表现得比较忧郁。 讨论 1、学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？ 课堂小结 学了这两首诗，我们或许对于人生会有更多的思考。怎样选择自己的人生道路，如何面对人生的艰难困苦，的确是一个决定命运的重大问题。俗话说：“一失足成千古恨”、“习惯决定性格，决定命运”。我们只有从小养成坚定的品格，良好的思惟习惯，不断增加人生的阅历，才能正确地选择和把握自己的人生之路。 课堂练习 1、《未选择的路》的作者是________， _______诗人。 弗罗斯特 美国 2、象征是诗人常用的表现手法，它是________________________________。 用具体的事物表达某种特殊的意义 人的一生，犹如云卷云舒，潮起潮落；在成长路上，有阳光雨露，也有乌云密布。假如你觉得生活欺骗了你，该如何面对？假如你处于人生的十字路口，你又该如何选择？今天俄国诗人普希金和美国诗人弗罗斯特将与你我进行对话交流。 作者简介 亚历山大·普希金（1799—1837），俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。本文选自《普希金诗集》，他的著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫