七年级下册历史第6课.ppt

1、“唐人”指哪国人？ 合作探究一1、《职贡图》局部图反映了什么生动情景？“为什么有这么多外国人来中国呢？ 答：此图反映了外国使节和周边少数民族携贡品来唐的生动情景。 原因： ①唐朝时期，国力强盛、经济繁荣、文化发达 ②唐朝采取开明的政策。 ③交通发达、便利。 2、想一想为什么日本遣唐使要源源不断地到唐朝去呢？这些遣唐使回国后，对日本的社会进步和经济发展起了什么影响？这种交往对唐朝又有什么好处？ 答：因为日本当时比较落后，唐朝经济文化都非常发 达，他们要学习唐朝先进的文化。 影响： （1）、引进唐朝典章律令，推动日本社会制度的革新。 （2）、仿效唐朝教育制度，开设各类学校教授汉学，培番人才。 （3）、下诏改走礼仪，并命“男女衣服皆依唐制”连历法、节令、 习俗也尽量仿效中国。 （4）、还借用汉字偏旁或草体创造出日本的假名文字。 （5）、得出结论：唐朝文化对日本的影响是全方位的。 好处：促进了唐朝的对外友好往来；提高了唐朝在世界上的历史地位。 2、日本向唐朝学了许多东西，日本比中国强盛了，又反过来侵略中国，主要表现在那些事件上？这给我们什么教训？ 事件：明清时期倭寇入侵、清朝后期甲午中日战 争、近 代卢沟桥事变、南京大屠杀、钓鱼岛事 件...... 教训：认识一个国家要想发展、强大，必须对外开放， 学习外国先进文化和技术。 合作探讨三1、请你从学习方式、贸易往来、文化交往等来谈谈唐与新罗的关系。 答： 学习方式：派遣使节和大批留学生到唐朝 学习。 贸易往来：新罗产物居唐朝进口首位。 文化交往:(1)、采取科举选拔官吏。 (2)、引入了中国的医学、天文、 历算等科技成就。 (3)、朝鲜的音乐传入中国。 玄奘与鉴真： 同：（1）都是僧人，都生活在唐朝，都对唐与领邦的友 化交流作出贡献。 （2）都为了完成自己的使命而出生入死，历经艰辛。 （3）都有一个顽强的毅力和百折不回的精神。 异： （1） 玄奘去天竺，鉴真去日本。 （2）玄奘主要传播佛学，鉴真不仅仅传播佛学。 合作探讨四 1、说到玄奘，同学们肯定会联想到《西游记》。在中国历上，玄奘确有其人，到西天取经也确有其事。玄奘取经与小说电视中的情节有何不同？对比鉴真东渡与玄奘西行的异同点，从他们身上你学到了什么？ 答： 玄奘与唐僧： （1）玄奘是去天竺取经，唐僧是上西天拜佛取经。 （2）玄奘一人前往，唐僧只有师徒四人。 （3）玄奘路上遇到的都是自然地理问题，唐僧处处有妖 魔鬼。 （4）玄奘到天竺印度是去讲学唐文化,住了十四年,很久才回来,唐僧是去取经书,拿到了马上就回来,到了唐朝才授课的。 相同点：就是历经苦难都不屈不挠，为信仰而坚持不懈的前进。 练一练 完成练习册第六课习题。 自主学习1、隋唐时期，中日两国交往密切。隋朝时，已有日本 到来，唐朝从 年间开始，日本遣唐使来中国的有十多批，同来的还有 和 等。2、唐朝赴日本的使者和僧人也不少,其中最有影响的是 。  时,鉴真东渡日本,至第六次才成功,他精心设计的 ,佛殿式样优美,至今犹存,被日本视为  3、朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。 强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。 物产居唐朝进口首位。4、唐朝时,中国通往天竺交往频繁,杰出的使者是_____,_____时期，玄奘从_____出 发,前往天竺玄奘以亲身见闻写成《 》，这部书，成为研究  和 的重要典籍。 * * * * 2、为什么外国人称中国人为唐人？ 3、唐朝时期与中国长期友好往来的国家有哪些？ 日本 新罗 天竺 日本收藏的唐紫檀木琵琶 唐代建筑圆通寺 日本平安时代 建筑平等院 春眠暁を覚えず，どこかぐ鳴き鳥。 夜来の風雨の，音花落知多少。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 唐长安城平面图 平安京平面图 合作探究二 1、鉴真东渡时唐朝在位皇帝是谁？鉴真到日本做了哪些事？从鉴真6次东渡 及在日本的事迹，你能得到什么启示？ 答： 唐玄宗 鉴真在日本除了传布佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本特别是他在