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103年度各縣市制定品德核心價值、行為準則及建置相關網站一覽表 更新日期：103年5月20日 縣市 核心價值 個數 核心價值 是否制定行為準則 行為準則 具體推動方式 臺北市 17 尊重、孝順 責任、感恩 誠信、關懷 自省、自律 公平、正義 同情、正直 善良、勤奮 進取、包容 勇敢 各校自訂 本市訂有「臺北市政府教育局推動品德教育實施計畫」，並請學校依前開核心價值，參酌學校特色與需求，訂定學校本位之核心價值與行為準則，發展具體可行之實施計畫及策略；此外，各校亦擬定鼓勵學生「日行一善」活動計畫。本市採用「研究發展、環境營造、推廣深耕、人力培訓與反省評鑑」執行相關推動工作。 品德教育係教育的根本，本局每年度均結合本市學務工作推動小組年度工作，推動品德核心價值，輔導學校發展品德教育核心價值行為準則及具體有效的策略；並透過營造品德教育學習環境、發展教師專業教學知能、增加社區志工家長參與及建構融入生活經驗之品德學習等四大層面，創造優質學習情境，以增進學生對於品德核心價值之瞭解，培養合乎社會規範之行為舉止。另本市目前業將品德教育推動情形為各級學校校務評鑑項目之一。 1.營造品德教育學習環境 (1)辦理友善校園人權法治與品德環境檢核。 (2)發行臺北市品德教育報。 (3)辦理學務主任、生教組長人權法治暨品德教育研討會。 (4)辦理優良教師、模範生表揚大會、品德優良學生楷模甄選、禮儀及孝親楷模選拔，型塑典範學習。 (5)召開友善校園工作績優學校表揚暨觀摩及策進檢討會。 (6)建置本市品德教育資源網，提供親師生使用。 （7） 高雄市 12 友善、負責 孝順、感恩 尊重、合作 寬恕、勇敢 公平、關懷 勤儉、誠實 各校自訂 訂有「『品德心運動 高雄真幸福』-高雄市品德運動品教育的動與學生的品格教導， 新北市 12 尊重、責任 公德、誠信 感恩、合作 關懷、助人 正義、反省 孝悌、自主 是 依據「新北市品德教育實施方案」，訂定12項核心價值，並提供相關行為準則，及「品德教育手冊」供教師於正式課程、非正式課程與潛在課程中使用。 1.強化品德教學量能： (1)成立品德教育推動工作小組，邀請國中小校長、主任、教師共同參與，研擬規劃本市品德教育推行活動並檢討具體成效。 (2)持續推動品德教育教材編輯小組，針對「國中青春Orz品德教育心影片及教學手冊」、「國小1~6年級品德教育教學手冊」、「國小品德教育故事小集短片」、「品德教育班級手冊」等媒材，瞭解相關各校使用狀況，並將相關教材資源建置於新北市品德教育資源網中，供教師使用，透過融入班會課程、班級經營、生活教育等活動落實好教、好學、好品德。 (3)持續辦理品德教育種子教師工作坊，讓校內行政及一般教師，結合時事議題，透過教師們反思、討論、試教、檢討反覆過程制訂可行性品德教育相關活動教案，讓品德教育無所不在，發揮時時作品德，落實品德深耕。 (4)辦理品德教育相關藝文活動，結合本市12項核心品德價值，辦理品德小品文徵文活動、品德圖文徵稿活動等，鼓勵學生以品德為主題創作相關作品並集結成冊。 2.落實家庭品德教育： (1)結合宏達基金會、泰山文化基金會等民間團體資源，共同推動品德教育，導引親職、社會教育的正向發展，讓品德教育不僅在校園中深耕，更推廣至家庭教育及社會教育中，建立學校、家庭與社會策略聯盟模式，共同耕耘「品德教育」。 (2)持續提供市版免費品德教育聯絡簿，聯絡簿編印內容以本市12大核心價值為主軸，融合家庭教育親師生溝通的橋樑，透過聯絡簿功能，讓品德教育貼近學生生活。 3.塑造典範認同學習： (1)持續辦理模範生表揚活動、服務學習觀摩研討會、服務學習楷模王學校推動實務分享及表揚活動，藉以影響全市各校學子，型塑良善品德教育，讓品德教育深化學生心中。 (2)辦理品德教育齊步走分區觀摩研討會，瞭解各校品德教育推動現況，並藉由此評選出品德教育特色團隊及人員以作為區域性學校標竿及學習典範楷模。 (3)辦理全市品德教育績優評選頒獎典禮暨分享活動，邀請獲獎團隊及優秀行政人員蒞臨分享，提供學校品德業務承辦人經驗交流，並藉此表揚推動品德教育有功之學校及教師。 臺中市 12 自律、尊重 正念、誠信 負責、合作 勤儉、正義 勇敢、關懷 寬恕、感恩 是 訂定「臺中市立國民小學推動品德教育實施計畫」，鼓勵各校以民主方凝聚共識，選擇可彰顯學校特色之核心價值，並建構親師生的具體行為準則。 1. 訂定本市「誠實守信」實施計畫，請各校制定實施計畫，成立推動品德教育「誠實守信」工作小組，培養學生以誠懇信實的態度對待人、事、物，建立誠習慣與價值觀。 2.督導各校將品德教育納入學校課程或辦理以學生為主之品德教育活動。 3.推動品德教育優良範例方案徵選及觀摩活動，促進校際經驗交流與心得分享。 4.推動品德教育學校認證及獎勵計畫，鼓勵學校發展品德