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园艺植物育种学（实验） 主 讲 教 师：姚 平 E-mail:ldxynxyyp@163.com 手机课程组教师：高 利 课程组教师：鞠方成 园艺植物育种学 32学时 （2学分） 园艺植物育种学实验 20学时 （1学分） 课程性质：专业基础课（学科主干课、学位课） 理论考核方式：平时30%（出勤、提问10%、作 业20%）期末闭卷考试占70% 实验考核方式：采取每个实验独立考核的方式。 实验操作情况和实验报告两者各 占 50%。 三 点 要 求 1.保证出席率。 2.认真听讲，积极思考，不懂就问 3.按时完成作业。 参考书： 1．《园艺植物育种学》李际红、崔群香主编，上海交通大学出版社，2008。 2．《园艺植物育种学》徐跃进、胡春根主编，中国农业出版社，2007。 3．《园艺植物育种学》曹家树、申书兴主编，中国农业大学出版社，2001。 4．《园林植物育种学》程金水主编，中国林业出版社，2004 参考资料： 1．学术期刊：《园艺学报》、《中国果树》、《中国蔬菜》、《中国种业》、《中国花卉园艺》。 2．互联网：中国农业网 　国家种苗网 中国种子信息网 中国水果种子网 中国花木种子网 第一节 园艺植物的进化 一、进化的基本要素 生物的多样性是人类赖以生存和发展的基础。 各种果树、蔬菜、花卉植物丰富多彩的栽培类型都 是从相应的野果、野菜、野花、野生草木通过人工进化 产生的。 达尔文曾经认为遗传、变异和选择是生物进化的基 本要素。 现代达尔文主义认为进化的基本要素是突变、基因 重组、隔离和选择。 二、自然进化和人工进化 自然进化和人工进化的的区别首先在于选择的主体和进化的方向。 第二节 品种的概念和良种的作用 一、品种的概念 《中国农业百科全书》 经人工选择培育在遗传上相对纯合稳定，在形态特 征和生物学特性上相对一致，并作为生产资料在农业 生 产中应用的作物类型。 《种子法指南》 根据特异性可以和其他相区别的栽培植物群体，不 会因繁殖而失去其重要特性。 景士西： 在一定时期内主要经济性状上符合生产和消费市场 的需要；生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技 术要求；可用适当的繁殖方式保持群体内不妨碍利用的 整齐度和前后代遗传的稳定性，以及具有某些可区别于 其他品种的标志性状的家养动植物群体。 景士西的观点可以简单表述为： 具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优 良适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。 品种具备的优良、适应、整齐、稳定和特异 五个方面简称：优、适、齐、稳、特。简写成E A U S D。 二、良种的作用 （一）促进增产和增收 （1）增加产量 玉米30~42% （2）改进品质 （3）延长产品的供应期 （4）增强抗逆性 （5）增强抗病虫性 （6）适应集约化管理、节约劳力 （二）促进生态环境改善 第三节 园艺植物育种学的任务和内容 一、园艺植物育种的任务 园艺植物育种学：是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。 园艺植物育种任务：是根据不同地区原有品种基础和主、客观情况，科学的制定育种目标；在征集、评价和利用种质资源，研究和掌握性状遗传变异规律的基础上，采用适宜的育种方法，选育适应生产和市场需要的优良品种；在品种繁殖和推广的过程中保持及提高其种性，提供数量足够、质量可靠、成本较低的繁殖材料，促进高产、优质、高效园艺生产的发展。 二、园艺植物育种学的主要内容 育种对象的选择，育种目标的制定及实现目标的相应策略；种质资源的发掘、征集、保存、评价、利用和创新；选择育种的原理和方法；杂交育种的方式、原理和方法；理化诱变育种和倍性育种的原理和方法；育种性状的遗传研究、鉴定和选育方法；育种不同阶段的田间及实验室试验技术；新品种审定、推广和繁育等。 第四节 园艺植物育种的发展与展望 一、园艺植物育种的发展趋势 1.育种目标紧密结合生产与科技的发展及市场竞争需要。 2.重视种质资源的征集、评价和开发利用。 3