上课 描写使人物更鲜活.ppt

成功案例 母亲总会如尊凝固的雕像般执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。 成功案例 他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 动作描写要细致分解 老师手一抬，将橡皮轻轻地抛出去，那橡皮在空中划出一道弧线，落在地板上，跳动动了几下，躺在那里了。 1.放学了，一个急性子的同学跑出教室 2.足球场上，一位同学中场拿球，带球绕过对方球员，直奔禁区，起脚射门… … 他在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方2名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。 * * * * 教学目标： 学习通过细节描写来刻画人物的方法。 常用的人物描写的方法有： （ ）、（ ） （ ）、 （ ） （ ） 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 复习旧知识： 神态描写 成龙 小沈阳 小沈阳 赵本山 他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋， ——他就是我的同桌。（学生习作） 毛病在哪？ 比较漫画和作文片段，给你什么启示？ 肖像描写不求面面俱到。但要抓住特征，写出其与众不同之处。 备选词语： 冻得通红的脸 布满冻疮的手、紧握着铅笔 破旧的单薄的线衣 专注的眼神 请你在我们班的同学中任选一位进行肖像描写，字数不限，我们来猜一猜写的是谁？ 小游戏 你知道功夫片是怎样拍摄的吗？ 把一个个简单的动作连接起来 他吃得又快又多，碗里边舐得干干净净的。吃毕饭，他又擤了一把鼻涕抹在鞋 尖上，打了一个饱嗝，用右手食指指甲往牙上一刮，刮下来一片葱叶，又一弹，葱叶同牙花子从一个同志的头上飞了过去。 欣赏 片段一 他拭去了大眼角上的白色排泄物，向前边挪了几步，从地里捏起来一小块坷垃，用大拇指和食指把坷垃捻碎，细细的看一看，拿近鼻尖闻一闻，再放一点到舌头尖上品品滋味，然后他把头垂下去轻轻的点几点，喃喃的说： “这地是一脚踩出油的好地……”。 欣赏 片段二 父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱上来三床被，将两床铺在床板上当垫被，又摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单，然后将盖被放在上面。做完这一切，他又下楼去找来一个枕头，放在我的床头，把手伸进被窝里捂一会，说道：“这下应该不冷了”，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。 （刘雪丰《父亲老了》） 原文： 晚上，父亲亲自帮我铺好了床。 即：将要描写的动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用)，就能写出好的动作描写 这一精彩射门动作可分解为四个小动作：①接到传球；②绕过对方防守； ③避开守门员；④踢球入网。 * *