专题十三 名句名篇默写.ppt

* * 语文(四川专版) * 语文(四川专版) 专题十三　名句名篇默写 [复习建议]　本专题建议用时2课时 课时划分 教 学 内 容 教学方式 对应课时 第1课时 (讲授课) “名句名篇默写”专题攻略 师生互动　 合作探究 合作探究 课时33 第2课时 (习题课) 模拟高考限时检测，综合提能，专题验收 教师批阅　 查漏补缺 习题讲评 课时31 [考题试做] (2013·四川考试说明样题)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中六道题) (1)亦余心之所善兮，________________。(屈原《离骚》) (2)为天下笑者，何也？__________________。(贾谊《过秦论》) (3)__________________，引喻失义，以塞忠谏之路也。(诸葛亮《出师表》) (4)仰观宇宙之大，__________________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》) (5)渔舟唱晚，__________________；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》) (6)________________，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》) (7)西当太白有鸟道，________________。(李白《蜀道难》) (8)__________________，千载谁堪伯仲间。(陆游《书愤》) 答案：(1)虽九死其犹未悔　(2)仁义不施而攻守之势异也 (3)不宜妄自菲薄　(4)俯察品类之盛　(5)响穷彭蠡之滨 (6)风急天高猿啸哀　(7)可以横绝峨眉巅　(8)出师一表真名世 [锁定考向] 一、考纲在线 《考试大纲》规定：默写常见的名句名篇。能力层级为A级(识记)。纵观高考试题，所考查的内容基本上诗词文兼顾，既立足课内，也涉及和课文内容相关的课外名句。 二、命题分析 “默写常见的名句名篇”是对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，旨在引导学生重视诵读，培养语感，接受熏陶，提高整体的语文素质。所谓“常见”，是指活用于口头，常见于报端；所谓“名”是指比较“著名”，具体地讲就是写景生动、议论深刻、抒情真切、情景交融、引用较多、值得品味、富于启迪的经典文句和篇章。“名篇”中既有诗歌也有散文，具体内容包括格言(含有劝诫意义的语句)和名言警句(语言精练、内容丰富的语句)和名篇中的主旨句等。 四川高考试题对名句名篇的考查，将呈现以下规律： 1．考查形式 形式上以对上下句型的填空题为主，即给出上句(或下句)要求考生补写出下句(或上句)，或给出前后句要求考生补写出中间句。题后所注明的出处，具有提示作用。 2．考查范围 考查范围基本上是古代诗词曲文赋中的名句，全部出自2013四川《考试说明》中规定的59篇背诵篇目(初中33篇，高中26篇)，初中高中兼顾。 3．题型与分值 题型和分值基本固定，一般为填空题，分值为6分。 “名句名篇默写”专题攻略 名句默写8大夺分策略 一、记住生僻难写字 “名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。 例如：①________________，秋水共长天一色。 (王勃《滕王阁序》) ②________，形影相吊。 (李密《陈情表》) 以上二题的答案为“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜” “茕”就是生僻字，比较难写，学生往往容易多写或少写笔画。 二、区分同音异义字 读音相同但意义不同的字在名句名篇中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多作分析比较，能够既知其形，又知其义。 例如：①长风破浪会有时，________。(李白《行路难》) ②__________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) 以上二题答案为“直挂云帆济沧海”“折戟沉沙铁未销”。其中“沧”“销”容易与同音字“苍”“消”混淆。其实这两组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。 三、区分同义异形字 意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也屡见不鲜，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。 例如：外无期功强近之亲，________________。(李密《陈情表》) 本题答案为“内无应门五尺之僮”。其中“僮”容易与意思相近的“童”混淆。 四、区分形近异义字 形近字在“名句名篇”中也比较常见，再