湖南省长沙市城金海双语实验学校七年级地理下册《北极地区与南极地区》导学案.doc

《北极地区和南极地区》 课题：第二章北极地区和南极地区 第 课时 累计 课时 学习过程 （定向导学：教材 60页至64页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、目标解读 （一）导入： （二）学习目标 1、通过读图熟悉北极地区和南极地区的位置、范围，会在两极地图上辨别方向 2、分析两极地区独特的自然地理环境，了解两极地区气候特征并分析其成因。 3、知道两极地区丰富的淡水资源、矿产资源、海洋生物资源。 4、知道两极地区是科学研究的宝地以及我国对两极地区的科学考察，增强南极地区的环保意识。 夯实基础 （一）两极地区的位置和范围 北 极 地 区 南 极 地 区 圈以内的地区称北极地区。经线都汇聚于北极点，因此跨经度最广的大洋是 。 圈以内的地区称南极地区。同时，经线也都汇聚于南极点，因此跨经度最广的大洲是 。 以 为中心，周围被 、 、 所包围。此地的 岛是世界第一大岛，它属于 洲。 以 为中心，周围被 、 、 包围。 （二）丰富的矿产资源 1、北极地区蕴藏着丰富的自然资源， 、 以及 和 的矿藏储量相当可观。（教材P61） 2、南极地区有丰富的 、 、 和 。（教材P62） （三）独特的野生动物 南极： 北极： （四）居民 南极： 北极： 三、能力提升 探究一：位置和范围 读“南极地区略图”，回答： ⑧⑦ ⑧ ⑦ (1)在图中纬线上用箭头标明地球自转方向。 (2)图中的海洋：① ，② ，③ 。 (4)我国两个科学考察站⑦ ，⑧ ，⑦附近的半岛是 。 (3)A点在B点的 方，D点在B点的 方。 (4)在南极地区发现了丰富的煤炭资源，请运用所学知识解释其原因。 探究二：对比分析两极地区的地理特征 南极地区 北极地区 位置特点 太平洋、 、印度洋包围 北美洲、 、欧洲包围 气候特点 酷寒、 、 终年冰封，但不如南极冷 科学考察 四、总结梳理 1、两极地区的位置和范围 2、极地气候的特点： 3、自然资源： 4、两极的居民 5、极地科考 五、过关检测 1.有关南极洲的“世界之最”叙述，不正确的是（ ） A.跨经度最广的大洲 B.平均海拔最高的大洲 C.地球上最冷的大洲 D.动植物资源最丰富的大洲 2.下列属于南极地区特有的动物是（ ） A.磷虾 驯鹿 B.鲸 企鹅 C.企鹅 磷虾 D.北极熊 驯鹿 3.如果到南极洲考察，下列时间中最好的时间段是（ ） A.3—11月 B.6—8月 C.9—12月 D.11月至次年3月 4.如果到南极洲考察，最好选在北半球的（ A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 跟我一起回家看看！ 独学 独立思考，根据所填写的内容在教材上划记重点。 1、结合教材P60图7-40和教材P62图7-42熟悉南极地区和北极地区的位置和范围。 2、两极地区资源丰富，主要包括矿产资源、淡水资源和生物资源。 3、结合教材P65图7-47认识两极地区的动物。 对学 对子之间相互检查自主学习部分的填空题，有不懂的相互帮助。 群学： 1、先给3分钟左右的时间完成能力提升的题目，又不懂的用笔重点划及。 2、小组内部讨论分析问题，组长组织探究难点。 3、在两极地区上空看地球自转方向，记住“南顺北逆”的规律。 回顾本节课的主要内容，形成知识框架： 【我的疑问】： 课后主动学习，把难点梳理清楚。 学以致用。 你收获了多少