七年级历史上册第9课中华文化的勃兴(二)导学案（无答案）新人教版.docVIP

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2017-08-09 发布于河北
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七年级历史上册第9课中华文化的勃兴(二)导学案（无答案）新人教版.doc

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七年级历史上册第9课中华文化的勃兴(二)导学案（无答案）新人教版

第九课《中华文化的勃兴二》一、自学引导二、课堂探究百家争鸣（运用所学知识各抒己见）诸子百家的思想有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？ ? 三、当堂检测 A.“无为而治” B.“仁” C.法治 D.“兼爱”“非攻 2、战国时期，墨子提出的思想主张是 A．“为政以德” B．“兼爱”“非攻” C．“无为而治” D．“法治” 3、战国时期，墨家学派的代表人物是 A．墨翟 B．孔子 C．孟轲 D．韩非 4、主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱的思想家是 A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．韩非 5、春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表儒家学派的是 A．用仁政治理天下 B．进行改革，依法治国 C．顺其自然，无为而治 D．虔诚信佛，行善积德【人物史话】在你的印象中孔子是一个什么样的人？用最简练的语言概括孔子。 ? 【学以致用】在我们的校园有时会看到这样一些不良现象：洁白的墙壁上留下了脚印、崭新的课桌上刻了一些乱七八糟的东西。请你运用儒家思想教育的观点，或运用法家严格惩罚的观点，或运用道家自我觉悟的观点，就校风建设提出你的看法。四、学后反思 2